به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، خیرالله رحمانی امروز در همایش توجیهی طرح نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان در مدارس اظهار داشت: در طرح نماد دانش آموزان دچار اختلال و آسیب شناسایی شده و به بررسی مشکلات و رفع آن خواهیم پرداخت چرا که این طرح به عنوان یک نظام مراقبت اجتماعی برای دانش آموزان تعریف شده است و باید دستگاه های اجرایی به منظور کاهش و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی به کمک آموزش و پرورش بشتابند.
وی عنوان کرد: بنا به تاکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، دانش آموزان باید در مدارس به مراتبی از حیات طیبه دست یابند اما با وجود تلاش 16 هزار معلم در استان قزوین هنوز به آن نقطه موددنظر و تعیین شده دست نیافتهایم.
مدیرکل آموزش و پرورش قزوین افزود: توجه به 6 ساحت تربیت سیاسی، دینی، اعتقادی، اجتماعی، هنری و زیبایی شناسی، و زیستی و بدنی لازمه هدایت دانش آموزان بوده که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مطرح شده است اما امروز امکانات لازم برای بهبود این موارد وجود ندارد.
وی بیان کرد: امروز محدودیتهای زیادی از نطر مالی و حقوقی،مکان و زمان برای معلمان در بحث مراقبت اجتناعی وجود دارد چرا که در استان قزوین از سالهای اخیر معلمان در مدارس نسبت به این موضوع ورود کردند و باید برای اجرای بهتر و جلوگیری از بروز مشکلات احتمالی محدودیتها رفع شود.
طرح نماد نظام مراقبت اجتماعی به شمار میرود
همچنین حجت الاسلام محمد حیدری ظهر امروز در همایش توجیهی طرح نماد که با حضور مسئولان استانی برگزار شد، اظهار داشت: اعتیاد، طلاق، بحران آب، خشونت علیه زنان و کودکان، مفاسد اخلاقی، مناطق حاشیه نشین ، قاچاق کالا و ارز و خشونت در جامعه از جمله 20 آسیب اجتماعی شناسایی بوده و از منظر مقام معطم رهبری اعتیاد، طلاق مفاسد اخلاقی، حاشیه نشینی و مناطق بحرانی شهری پنج آسیب اولویت دار به شمار میروند.
معاون پیشگیری از وقوع جرم دادگستری قزوین بیان کرد: 11 دستگاه از جمله آموزش و پرورش، بهزیستی و دادگستری و غیره در سند تحول بنیادین و قانون برنامه ششم توسعه و سیاستهای مقام معظم رهبری موظف به اجرا نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان هستند.
معاون پیشگیری از وقوع جرم دادگستری قزوین گفت: شورای اجتماعی وزارت کشور 23 نفر عضوداشته که با توجه به اهمیت موضوع اسیب اجتماعی برای مقام معظم رهبری، جلسات بسیاری حول این موضوع با ایشان تشکیل داده شده است.
وی عنوان کرد: پنهانکاری آموزش و پرورش نسبت به آمار آسیب ها و نوع آنها یکی از اسیبهایی بوده که اجرای طرح به همراه دارد؛ همچنین سیاست زدگی و فرایند طولانی اداری مجریان دستگاههای مذکور از دیگر آسیبهاست.
حیدری تاکید کرد: در طرح نماد که یک نظام مراقبت اجتماعی به شمار میرود، تلاش بر این است تا قبل از شعله گرفتن آتش اسیب در دانش اموزان نسبت به خاموش شدن ان اقدام شود و باید از ظرفیت و توانایی تمام دستگاهها در این مسیر بهره برد.
بیش از 2 هزار دانشآموز در کارگاههای طرح"نماد" شرکت کردند
عین اله صادقی معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین نیز با اشاره به لزوم اجرایی سدن طرح نماد در تمام مدارس استان تا پایان برنامه ششم توسعه در این همایش اظهار داشت: امسال هزار و 256 کارگاه ویژه معلمان ، 584 کارگاه ویژه دانش آموزان، و همچنین هزار و 256 کارگاه ویژه والدین در راستای اجرای این طرح برگزار شد که 2 هزار و 272 دانش آموز، هزار و 459 معلم و 10 هزار و 205 تن از اولیای در این کارگاهها شرکت داشتند.
وی بیان کرد: 12 برنامه و یک جشنواره به همت اداره مراقبت و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی معاونت تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان در مدارس اجرا میشود.
صادقی تاکید کرد: طرح نماد در پنج مرحله غربال، آموزش، درمان، مشاوره و مددکاری و باز توانی اجتماعی در مدارس و میان دانشاموزان اجرا میشود که یکی از موثرترین طرحها میباشد.
وی گفت: توانمندسازی از اهداف اجرای طرح نماد و نظام مراقبت اجتماعی در مدارس بوده و خانواده محوری، مدرسه محوری و محله محوری رویکرد آن است.
معاون تربیت بدنی و سلامت اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین افزود: جشنواره نوجوان سالم ازدیگر طرحهای آموزش و پرورش بود که آمار آثار ارسالی به این جسنواره در دوره گذشته 32 هزار اثر بوده است.
وی تاکید کرد: همچنین بیش از 65 هزار و 500 دانش آموز در سه مقطع تحصیلی نیز در 2 هزار و 187 کارگاه مجری طرح توانمندسازی روانی و اجتماعی شرکت کردند که از دیگر طرحهای اثر گذار ور حوزه پیشگیری از آسیب های اجتماعی به شمار میرود.
داوود محمدی نماینده مردم قزوین، آبیک و البرز در مجلس شورای اسلامی نیز در این همایش اظهار داشت: مردم همواره باید برای مقابله با هجمههای فرهنگی و اجتماعی اماده بوده و تمهیدات لازم را بیندیشند چرا که تهاجم فرهنگی یک حرکت خزنده و زیرپوستی است.
وی عنوان کرد: ملت ایران باید آماده مقابله هرگونه تهاجم از سوی دشمن باشند و برای دستیابی کشور به هدف آرمانی خود، از ایده و ابتکارات نو استفاده کنند چرا که در شرایط بحرانی امرکز تدابیر پیشگیرانه برای خنثی کردن هجمههای فرهنگی و اجتماعی دشمن پیشبینی نشده است.
محمدی گفت: امسال به توجه به عدم برابری و انصاف کارکنان آموزش و مرکرش و نیروهای انسانی سایر شعالها ترمیم دستمزدها و افزایش 20 درصدیی حقوق کارکنان آموزش و مرورش با مخالفت مجلس روبرو شد و با وجود تلاشهای بسیار توان دولت بیش از میزان کنونی نبود.
انتهای پیام/ ع