به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، منصور غلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات در جلسه علنی نوبت عصر امروز(سهشنبه، 27 فروردین) پارلمان ور در جریان سوال محمدحسین فرهنگی نماینده تبریز در مجلس درباره علت عدم توجه به توسعه و تصویب رشتهها و حمایت از آموزشهای کاربردی و مهارتی، گفت: توقف مراکز دانشگاه علمی کاربردی، به طور عموم درباره واحدهای وابسته به دستگاههای دولتی بوده که به کارمندان و مستخدمین دستگاهها مدرک میدادند، البته خیلی وقتها هم مرتبط نبوده است.
وی با بیان اینکه مراکز خصوصی علمی کاربردی عموما مورد حمایت وزارت علوم قرار گرفتهاند، اظهار داشت: وزارت علوم همواره از رشتههای کاردانی و کارشناسی مهارتی حمایت کرده است؛ اساسنامه جامع نیز برای آنها تدوین شده و تلاش میکنیم که دانشجویان در محیط کار واقعی آموزشهای لازم را بگذرانند.
وزیر علوم تصریح کرد: با موافقت وزارت علوم، واحدهای جدید در شهرستانهای مختلف راهاندازی شده، البته آموزشهای کوتاهمدت و دورههای مجازی برای این دانشگاهها نیز در نظر گرفته شده است.
غلامی با تأکید بر اینکه ارتباط دانشگاههای علمی کاربردی با دستگاههای اجرایی و تقویت از طریق تفاهمنامه و قرارداد انجام میشود، افزود: دبیرخانه نظام مهارتی نیز در دانشگاههای علمی کاربردی ایجاد میکنیم و قصد داریم آن را به دانشگاهی مورد توجه داوطلبان تحصیل در دورههای مهارتی تبدیل کنیم.
وی ادامه داد: در حوزه دانشگاه جامع علمی کاربردی با تلاشهای انجام شده، تغییرات مثبت و حمایتهای مطلوبی نیز در توسعه این دانشگاه صورت گرفته است.
وزیر علوم تأکید کرد: با انتقال دانشگاه فنی و حرفهای از آموزش و پرورش به آموزش عالی، عدم تطابقهایی را داشتیم، البته تلاش خود را برای تقویت این دانشگاه به کار بردیم که از جمله آن، افزایش واحدهای مربوطه در شهرستانها و نیز ایجاد شورای برنامهریزی آموزشهای عالی فنی در دانشگاهها بوده است.
غلامی با بیان اینکه تعداد کل رشتهها در دانشگاههای علمی کاربردی افزایش یافته است، گفت: در سال1395، 334 رشته کارشناسی ناپیوسته مهارتی داشتهایم که تعداد آنها در سال گذشته، به 662 رشته کارشناسی ناپیوسته افزایش یافته است.
وی اضافه کرد: طرحهای مهارتافزایی از مباحث مورد توجه وزارت علوم بوده و رشتههای جدید، تجدیدنظر در رشتههای قبلی و حمایت از تشکیل و تکمیل آزمایشگاههای فنی نیز مدنظر قرار گرفته است.
وزیر علوم با تأکید بر اینکه برای حمایت از رشتههای مهارتی در دانشگاهها برنامههای ویژهای داریم، تصریح کرد: لازم است مشوقهایی برای استقبال از داوطلبان ورود به دانشگاه و دورههای مهارتی داشته باشیم تا رغبت بیشتری در آنها ایجاد شود.
غلامی در پایان خاطرنشان کرد: در جهت تقویت دانشگاههای علمی کاربردی و نیز ارتقای مهارتهای کاری تلاش کردیم و 10 رشته کارشناسی جدید را به این دانشگاه ارائه کردهایم که اقدام نسبتا خوبی است.
انتهای پیام/