به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ علی شهری امروز در نشست خبری بیستویکمین جشنواره خیرین مدرسهساز استان تهران که در محل سازمان نوسازی مدارس استان تهران برگزار شد، اظهار کرد: از رسانههایی که ما را در بیان مشکلات آموزش و پرورش همراهی کردند، تشکر میکنیم که این کار باعث ورود خیران در عرصه مدرسهسازی شد و هر جا که کشور مشکل داشت ایثارگران با جان و مال وارد شدند.
وی افزود: حضور خیران در عرصه مدرسهسازی مخصوصاً ایجاد مجمع خیران مدرسهساز با کمک بزرگمردانی همچون مرحوم "حافظی" باعث شد تعداد بسیار زیادی از مدارس کشور با همت و مشارکت آنها ساخته شود؛ در چند سال اخیر که منابع دولت با محدودیت مواجه شد نقش پررنگتری از خیران را دیدیم و نیمی از مدارس کشور با همت آنها ساخته شد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران گفت: دوسوم از مدارسی که مهر ماه در استان تهران به بهرهبرداری رسید توسط خیران ساخته شد؛ میزان تعهدات خیران استان تهران از 64 میلیارد تومان در سال گذشته به 192 میلیارد تومان تا به امروز رسیده است و شاید یکی از عوامل افزایش مشارکت خیران در شرایط اقتصادی فعلی و رشد آن به دلیل اطلاعرسانی و بیان مشکلات آموزش و پرورش است که در این زمینه رسانهها نقش بسزایی داشتند.
بالاترین تعداد دانشآموزان در کلاسهای درس شهر قدس
شهری با اشاره به اینکه تراکم دانشآموزان در کلاسهای درس شهر تهران بالاست، گفت: در برخی کلاسها تعداد دانشآموزان که باید طبق سند تحول 24 نفر باشد دو برابر است به عنوان مثال در شهرقدس بالاترین تراکم نفرات در کلاس درس را داریم، میانگین تعداد دانشآموزان در کلاسهای درس استان تهران حدود 32 نفر است و میانگین کشوری 24 نفر یعنی به ازای هر کلاس 8 نفر مازاد داریم، در این شرایط معلم برای آموزش دانشآموزان به مشکل میخورد و در برخی کلاسها تا لب سکوی کلاس دانشآموز نشسته و امکان عبور راحت معلم وجود ندارد.
وی ادامه داد: سعی کردیم مشکلات را بیان کنیم تا خیران به کمک بیایند و استاندار را به کمک آوردیم تا در برنامه 4 ساله 12 هزار کلاس درس ساخته شود که 25 درصد با همراهی خیران؛ 25 درصد با تبدیل به احسن کردن املاک؛ 25 درصد خیرین حقوقی و 25 درصد توسط دولت تأمین شود و کار شروع شد و اعتبارات دولتی و خیران تامین شد اما تبدیل به احسن کردن املاک انجام نشد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان تهران گفت: در تبدیل به احسن کردن املاک باید ببینیم کدام املاک این ظرفیت را دارد و املاکی که قابلیت تبدیل به احسن شدن را دارد توسط مشاوران آموزش و پرورش احصا شدهاند، سال گذشته تعداد مشخصی در شهر تهران مشخص شدو شورای شهر هم همراهی کرده اما متولی آموزش و پرورش است و خواهش کردیم این بحث را به سرانجام برسانند چون با تغییر کاربری و فروش آنها میتوانیم تعدادی از مدارس را از نو بسازیم.
نگرانی از سه شیفته شدن برخی مدارس
شهری بیان کرد: 12 هزار کلاس درس در استان تهران نیاز داریم و اگر رشد دانش آموز را اضافه کنیم به 18 هزار کلاس درس نیاز داریم و به ازای ساخت هر کلاس درس به 300 میلیون نیاز است و با این میزان اعتبارات و تخصیصها بیش از 30 سال طول میکشد تا پول تامین شود و اگر میخواهیم در بازه زمانی 5 ساله مشکل را حل کنیم باید برنامه ویژه داشته باشیم و فضاهایی که نیاز به تبدیل به احسن دارند را مدنظر قرار دهیم و در برخی مناطق نگران سه شیفته شدن هم هستیم.
وی عنوان کرد: توقع داریم سازمان برنامه و بودجه پررنگتر وارد کار شود و شاخصهای ما در استان تهران مناسب نیست و بارها به استاندار تهران گفتهایم و او دستور داده است که بودجه آموزش وپرورش در استان تهران تقویت شود در غیر این صورت بچههای خودشان در مدارس با مشکل مواجه میشوند.
وی ادامه داد: طبق قانون در انبوه سازیها به ازای هر 200 واحد باید یک مدرسه ساخته شود اما اجرای آن را به انتهای کار موکول میکنند که تعهدات خود را اجرا نمیکنند و واحد حقوقی ما طرح دعوا می کند اما هیچگاه تبدیل به مدرسه برای بچهها نمیشود و باید در پروسه اجرا این کار مورد توجه باشد؛ باید همزمان با احداث ساختمانها احداث مدارس را داشته باشیم.
حمایت از مدارس غیردولتی نیاز است
شهری بیان کرد: در استان تهران مدارس غیردولتی را پیشران توسعه میدانیم و 180 هزار دانشآموز در مدارس غیردولتی درس میخوانند البته مشکلاتی هم دارند که باید حل شود و مدارس خوب و مستحکم داشته باشند و به شدت علاقه داریم و باید جزو سیاستها باشد تا از این مدارس حمایت کنیم و تسهیلات بدهیم که مدارس خوب غیردولتی بسازند و استیجاری نباشند.
وی افزود: 24 مدرسه دولتی در منطقه 22 با 10 هزار دانشآموز و 27 مدرسه غیردولتی برای 2500 دانشآموز داریم و در منطقه 22 مشکلی که وجود دارد این است که زمین آموزشی کم دیده شده است و سهمی از زمین که شهرداری گرفته است سهم شایستهای را به آموزش و پرورش اختصاص نداده امیدواریم با پیگیری شهرداری مشکل حل شود.
انتهای پیام/