قصه تکراری کمبود فضای آموزشی و فرسوده بودن مدارس در کردستان


قصه تکراری کمبود فضای آموزشی و فرسوده بودن مدارس در کردستان

«کمبود فضای آموزشی و فرسوده بودن مدارس» در سالیان اخیر پای ثابت مشکلات و معضلات پیش‌روی دانش‌آموزان کردستانی است.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، در سالیان اخیر «کمبود فضای آموزشی و فرسوده بودن مدارس» پای ثابت مشکلات و معضلات پیش‌روی دانش‌آموزان کردستانی بوده است، مشکلی که هر چندماه یک‌بار و در آستانه سال‌تحصیلی و در نشست شورای آموزش وپرورش خود را نشان می‌دهد و متولیان این حوزه از کمبود و نواقصات فضای آموزشی در کردستان سخن به میان می‌آورند.

گرچه هر بار مسئولان آموزش و پرورش استان این اظهارات تکراری و بدون ثمر را مطرح کرده و سعی بر این دارند که مشکل را با مُسکِن‌های مقطعی همچون گرفتن مدارس استیجاری و کانکس برطرف کنند اما باید باز هم گوشزد کرد که نسخه‌هایی که می‌پیچند شفابخش نبوده و خطر همچنان در کمین دانش‌آموزان کردستانی است.

یکصد و نود چهارمین نشست شورای آموزش و پرورش استان در حالی ظهر امروز در سالن شهدای گمنام استانداری کردستان برگزار شد که علی‌رغم پیش‌بینی تمهیدات لازم برای بازگشایی مدارس، باز هم دانش‌آموزان با کمبود فضاهای آموزشی و فرسودگی مدارس روبه‌رو هستند.

حسین خوش‌اقبال معاون سیاسی-امنیتی و اجتماعی استاندار کردستان در این جلسه با گرامیداشت یاد و خاطره حماسه‌سازان هشت سال دفاع مقدس و تبریک آغاز سال‌تحصیلی جدید اظهار داشت: تمام دستگاه‌ها موظفند در راستای پیشبرد اهداف آموزش و پرورش به این دستگاه فرهنگی کمک کنند.

وی با تاکید بر ضرورت توجه به نقش و جایگاه آموزش و پرورش افزود: معلمان زحمت‌کش در فرآیند توسعه کشور و تربیت نیروی انسانی نقش موثری دارند.

معاون سیاسی-امنیتی و اجتماعی استاندار کردستان تصریح کرد: فرهنگیان همواره با وجود کمبود و کاستی‌ها، در راستای پیشبرد اهداف تعلیم و تربیت تلاش کرده و باید دستگاه تعلیم و تربیت را تنها نگذاشته و مشکلات این قشر تلاشکر برطرف شود.

وی با بیان اینکه تربیت همه جانبه دانش‌آموزان به همراهی و همکاری تمام دستگاه‌ها نیاز دارد، خواستار مشارکت مسئولان متولی در برنامه‌ها و طرح‌های بازگشایی مدارس شد و گفت: ایجاد روحیه امید و نشاط در دانش‌آموزان به نوع نگاه و همراهی ما بستگی دارد.

خوش‌اقبال از والدین دانش‌آموزان خواست که با حضور پر رنگ خود در برنامه‌های بازگشایی در برگزاری هر چه بهتر مراسمات سهیم باشند. 

وی با تاکید بر ضرورت ایمن‌سازی فضاهای آموزشی، تاکید کرد: سلامت و بهداشت دانش‌آموزان باید اولویت آموزش و پرورش استان باشد، چرا که بی‌توجهی به این امر مهم خسارت جبران‌ناپذیری ایجاد می‌کند.

معاون سیاسی-امنیتی و اجتماعی استاندار کردستان گریزی به شرایط کنونی جامعه زد و تحریم‌های ظالمانه دشمن علیه کشورمان را بی‌رحمانه و بی‌سابقه دانست و گفت: خوشبختانه تدابیر رهبر فرزانه انقلاب مانع از تأثیر بحران‌های خارجی بر نظام می‌شود و مسائل و مشکلات نیز در حد امکان برطرف شده و پشتیبانی مردم از نظام جمهوری اسلامی شایسته قدردانی است.

300 هزار دانش آموز سال‌تحصیلی جدید را در کردستان جشن می‌گیرند

رشید قربانی مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان نیز هدف از برگزاری این نشست را جلب همکاری و درخواست همراهی از سازمان‌ها و دستگاه‌های مختلف در اجرای برنامه‌های آغاز سال‌تحصیلی اعلام کرد.

وی از آمادگی سه هزار و 900 مدرسه برای آغاز سال‌تحصیلی جدید در سطح استان خبر داد و گفت: از این تعداد 700 واحد پیش‌دبستان و سه هزار و 200 واحد نیز مدارس دوره‌های تحصیلی ابتدایی، متوسطه اول و دوم است.

قربانی افزود: در تمام نقاط استان، حتی روستاهای دور افتاده که دارای چند دانش‌آموز بوده، مدرسه فعال و به آنان خدمات آموزشی و پرورشی ارائه می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با بیان اینکه در سال‌تحصیلی جدید 300 هزار دانش‌آموز کردستانی در دوره‌های مختلف تحصیل می‌کنند، خاطرنشان کرد: 24 هزار نفر پرسنل و نیروی انسانی نیز در واحدهای اداری و آموزشی کردستان مشغول خدمت‌رسانی هستند.

وی با ذکر اینکه وضعیت نیروی انسانی به نسبت دانش‌آموزان در استان مناسب است، عنوان کرد: کمبود 1400 نفر نیروی انسانی، با اجرای طرح‌های معلم تمام وقت، استمرار بازنشستگی پرسنل واجد شرایط و جذب نیروی حق‌التدریس، برطرف می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با اشاره به اینکه در سال‌ جاری یک‌هزار و 800 نفر متقاضی نقل و انتقال داشتیم، گفت: حدود هزار نفر از این افراد در نقل و انتقال رایانه‌ای و مرحله اضطراری جابه‌‍جا شده‌اند.

قربانی در پایان سخنان خود با دعوت از مدیران در مراسم بازگشایی مدارس، یادآور شد: خوشبختانه در طول چند سال اخیر برنامه‌های پروژه مهر در استان به‌خوبی اجرا شده به‌طوری که کردستان رتبه نخست کشوری را کسب کرده و امسال نیز با قوت، جدیت و هماهنگی بیشتر دنبال می‌شود.

کمبود و قدیمی بودن فضاهای آموزشی در کردستان

مهدی نامدار معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کردستان نیز در این نشست با بیان اینکه پروژه مهر یک فرآیند به‌هم پیوسته و زنجیروار از مجموعه اقدامات مختلف اداری، مالی، آموزشی، فرهنگی و خدماتی است اظهار داشت: «برنامه محور شدن فعالیت‌های آموزشی، برنامه‌ریزی و فراهم کردن زمینه‌ مناسب و تمهید مقدمات بازگشایی مطلوب مدارس، ارتقای کمّی و کیفی فعالیت‌های آموزش و پرورش» از جمله اهداف این طرح است.

وی افزود: پنج کارگروه ساماندهی و سازماندهی نیروی انسانی، تعمیر و تجهیز، توجیه، تبلیغ و اطلاع‌رسانی، تایید صلاحیت و نظارت و ارزیابی در فرایند پروژه مهر در سطح استان فعالیت دارند.

نامدار در بخش دیگری از سخنان خود به مشکلات فضاهای آموزشی استان اشاره کرد و گفت: کمبود و قدیمی بودن فضاهای آموزشی و عدم استقبال خیرین در ساخت مدارس از جمله مشکلات این حوزه است.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کردستان در پایان سخنان خود از تمام دستگاه‌های متولی و اصحاب رسانه خواستار همکاری در اجرای باشکوه برنامه‌های بازگشایی مدارس شد.

به گزارش تسنیم در این نشست مسئولان و نمایندگان دستگاه‌های مختلف از جمله فرمانداری و شهرداری سنندج، شورای اسلامی استان و شهرستان، پلیس راهور و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کردستان آمادگی خود را برای همکاری و همراهی آموزش و پرورش در اجرای برنامه‌های پروژه مهر اعلام کردند.

انتهای پیام/ح

پربیننده‌ترین اخبار استانها
مهمترین اخبار استانها
مهمترین اخبار تسنیم
کارگزاری فارابی
triboon