به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، گرچه پسوند برخوردار در کنار نام استان پهناور اصفهان همواره به چشم میخورد اما نباید از کنار برخی محرومیتها در شهرهای دور و نزدیک این استان گذشت، کم و کاستیهایی که برطرف کردن آن نیازمند نگاه ویژه تصمیمگیرندگان در استان استان و کشور است.
این محرومیت در حوزه آموزش و پرورش نیز دیده میشود، از کلانشهر اصفهان تا دوردستترین روستاهای استان گاهی رنگ محرومیت بر در و دیوار مدارس دیده میشود. کم نیستند مدارسی که با خشت و گل ساخته شده و قدمت آنها برای جان دانشآموزان خطرآفرین هستند یا مدارسی سنگی که سوز زمستان را مضاعف میکند، مدارسی که دیوارکشی مناسب ندارند و یا از امکانات اولیه که نیاز دانشآموزان است برخوردار نیستند.
نگاه ویژه به فضای فیزیکی مدارس و حل معضلات مراکزی که بهمنظور تعلیم و تربیت نسل آیندهساز کشور در نظر گرفته شده است از جمله ارکان مهم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است، موضوعی که نباید به سادگی از کنار آن عبور کرد. ایجاد فضایی امن و آرام برای تحصیل دانشآموزان حتی در مناطق دوردست استان از مهمترین وظایف مسئولان است.
مهمترین سوال در این میان چگونگی استفاده از ظرفیت خیران است. استانی که در همه عرصهها از ظرفیت خیران بهره میبرد برای پایان رنج دانشآموزان مناطق محروم استان تا چه میزان از این فرصت استفاده کرده است؟
آن طور که مدیرکل نوسازی مدارس استان اصفهان میگوید: در سالهای اخیر حضور خیران مدرسهساز موجب برکت کار مدرسهسازی شده است و خیران مدرسهساز علاوه بر اینکه اعتبارات مناسبی را به این بخش تزریق کردهاند و بالغ بر 30 درصد مدارس کشور را ساختهاند، در عین حال توجه نظام برنامهریزی کشور و استان را به حوزه مدارس و فضاهای آموزشی جلب کردهاند.
مهدی میربد افزود: نقش خیران در گسترش فعالیتهای مربوط به ساخت مدارس چند جانبه است بهصورتی که از یک سو خیران اعتبارات لازم برای مدرسهسازی را تامین میکنند و از سوی دیگر توجه سایر بخشها را به موضوع مدرسهسازی جلب میکنند و این بسیار ارزشمند است.
وی بیان کرد: نگاه ادارهکل نوسازی مدارس استان اصفهان به حوزه خیران، نگاهی راهبردی است و باید تمام تلاش خود را برای استفاده بهینه از ظرفیتهای این حوزه به عمل آوریم.
مدیرکل نوسازی مدارس استان اصفهان تصریح کرد: در بسته تحولی اجرایی مشارکتها باید سعی کنیم از ظرفیتهای بومی استان در حوزه خیران بیش از پیش استفاده کنیم. استان اصفهان یکی از استانهای دارای ظرفیتهای بالای فرهنگی و اقتصادی است و به همین دلیل میتواند در حوزه خیران یک استان سرآمد و الگو باشد.
وی خاطرنشان کرد: استفاده از ظرفیتهای فرهنگی و رسانهای استان در عملیاتی شدن اهداف مرتبط با بسته تحولی مشارکتها نقش محوری دارد و واحدهای مشارکتها و روابط عمومی باید توان بالا و مضاعفی را برای به فعلیت درآمدن این ظرفیتها بهکار بندند.
میربد با اشاره به پویش آجر به آجر بر جذب مشارکتهای خرد خیران گفت: در سطح استان مدارسی سنگی، کانکسی با دیوارکشی نامناسب، نیازمند تعمیر و نیازمندان امکانات وجود دارد که بهخاطر گستردگی استان برخی مدارس از کمترین امکاناتی که نیاز یک مدرسه محروم است برخوردار نیستند.
میربد ادادمه داد: پویش آجر به آجر، حضور خیران را ساماندهی میکند تا فعالیت مشارکتی آنان نظاممند شود، بنابراین در مناطق که محرومیت زیاد است، میتوان از حضور آنان استفاده کرد.
به گزارش تسنیم تابستان فرصت مناسبی برای بررسی وضعیت سختافزاری مدارس است. استفاده از ظرفیت خیران و به مشارکت طلبیدن آنان در ماههای پیشرو و عملی ساختن تصمیماتی که برای جذب کمکهای خیران اتخاذ شده است باید در ماههای پیشرو انجام شود تا سال تحصیلی آینده، مدرسهای رنگ نیاز و محرومیت را به خود نبیند.
انتهای پیام/162/ح