به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، مجتبی زارعی، رئیس بسیج اساتید دانشگاهها، مراکز آموزش عالی و پژوهشی کشور، در سومین دوره از آیین معرفی استاد تراز انقلاب اسلامی دانشگاههای پایتخت اظهار داشت: تحول گرایی و پرورش افکار مردم و آزاد سازی نیروی ملت توآم با نظام سازی از ویژگی های رابطه امام خمینی (ره) و ایرانیان در دوران صدر انقلاب تا زمان رحلت ایشان بود در این دوره امام خمینی برآن بود تا عقل ها شکوفا و فکرها پرورش یابد ، این دوره مصداق نو شدن ایرانیان است چرا که امام خمینی با تآسی به راهبرد " و یثیروا لهم دفائن العقول" از خطبه نخست نهج البلاغه تلاش کرد انسان ایرانی را به توانایی فکری خود باور مند سازد او عقل ها را متحول و شکوفا کرد؛ پروراند و نظام را جابجا و ملت رشیدی جایگزین ملت قبلی کرد اما آنگونه که می طلبید زمان و فرصت امام خمینی فراهم نشده و محدود بود.
وی گفت: حضرت آیت الله خامنه ای رهبر فرزانه انقلاب در دوران پس از امام علاوه بر پرورش افکار، اکتشاف و توسعه منابع مادی ایران را نیز در دستور کار ملی قرار داد، در این دوره، عقل با پشتوانه تئوریک امام خمینی متوقف نماند و ضمن اعتلاء در جامعه به عرصه های جدید در سیاست گذاری ، تولید نظامات و توسعه و پرورش منابع مادی گسترش پیدا کرد.
زارعی افزود: به نظر می رسد آیت الله خامنه ای به دلیل اینکه در دوره تفصیلی تر و شبکه ای تر از دوران امام خمینی قرار گرفته اند تلاش کردند منابع و سرمایه های حقوقی ایران را در بخش های گوناگون مادی پرورش داده و شکوفا کنند به همین خاطر وقتی به سامانه سیاستگذاری در کشور نگاه می کنیم می بینیم که اکنون 46 سیاست کلی نظام در بخش های مختلف مادی و معنوی از سوی ایشان ابلاغ شده است.
وی تصریح کرد: بی شک وجدان های منصف می دانند که این سیاست پژوهی، راهبردنگاری و سیاستگذاری مهمترین سرمایه حقوقی ایران است که در هیچ مقطعی از تاریخ ایران وجود نداشته است اما جنبش استادی ایران ضمن این که قدردان این سرمایه عظیم است اما نگرانی عمیق خود را برای بی توجهی یا کم توجهی به این متون اعلام می کند.
عضو گروه علوم سیاسی دانشگاه تربیت مدرس افزود: جنبش استادی البته نگران عدم تحقق این سیاست های مترقی است و می طلبد دبیرخانه مجمع تشخیص مصلحت نظام با به رسمیت شناختن شبکه بزرگ استادان بسیجی و متعهد دانشگاهها ، رسما زمینه ای فراهم کند تا این شبکه نخبگی به عنوان ضابط رسمی اندازه گیری میزان تحقق سیاست های کلی 46 گانه ی نظام در تعامل با قوای سه گانه در نمایندگی از مردم و جامعه دانشگاهی ایفای وظیفه کند.
وی گفت: اگر این زمینه فراهم نشود سیاست های کلی به امور انتزاعی و اسنادی شبه مقدس و غیر موثر در افکار عمومی تبدیل و کفران نعمت خواهد شد جنبش استادی در مقام ضابط رسمی اما مدنی و مردم پایه موجب اجتماعی شدن و ملموس شدن سیاست های کلی در سطوح محلی، استانی، ملی و بین المللی خواهد شد.
جلیل دارا، رئیس بسیج اساتید دانشگاه های تهران و رئیس سومین آیین بزرگداشت استاد تراز انقلاب اسلامی در دانشگاه تربیت مدرس گفت: در مکتب شهید چمران و شهید سلیمانی می توان انتظار تربیت استاد تراز انقلاب داشت.
دارا افزود: امروز اقتدار نظامی و سیاسی جمهوری اسلامی برآمده از پشتوانه علمی در پیشرفت های نظامی است. اینکه بعد از انتقام شهادت سلیمانی در عین الاسد آمریکا نتوانست اقدامی علیه ایران صورت دهد و نظام سلطه نتوانست مانع شکست تحریم های ظالمانه ایران همزمان با ورود نفتکش ها به ونزوئلا شود ناشی از اقتدار نظامی ایران است که برگرفته از تکنولوژی بومی نظامی است.
وی با ذکر اینکه چنانچه جمهوری اسلامی در سایر حوزه ها مثل اقتصاد نیز به پایه اقتدار علمی پیش برود می تواند به قدرت برتر اقتصادی دست یابد، عنوان داشت: بسیج اساتید دانشگاه های تهران امروز دارای 60 گروه مسئله محور است که این گروه ها با رویکرد حل مسائل، ماموریت محور میشوند تا ان شالله اساتید دانشگاه نقش مؤثرتری در حل مسائل کشور ایفا نمایند و بر اقتدار جمهوری اسلامی بیفزایند.
در این جلسه نیز از 10 نفر از اساتید نخبه دانشگاه های تهران به عنوان استاد تراز انقلاب تجلیل شد و از دکتر مسعود سلیمانی استاد دانشمند دانشگاه تربیت مدرس که یک سال در زندان آمریکا محبوس بوده است تقدیر ویژه به عمل آمد.
انتهای پیام/