به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حبیبالله مسعودی فرید با اشاره به فرمایشات مقام معظم رهبری درباره وضعیت مهدهای کودک اظهار کرد: فرمایشات مقام معظم رهبری مثل همیشه کلیدی و راه گشا بود و تأکید بر کارکرد آموزشی و پرورشی مهدهای کودک که همواره بسیار مهم است.
وی افزود: مهدهای کودک در گذشته عمدتاً وظیفه نگهداری را بر عهده داشتند اما در حال حاضر کارکرد مهدهای کودک تغییر کرده است و مباحث آموزشی، پرورشی و اجتماعی کردن کودکان در مهدها دنبال میشود.
معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی کشور با اشاره به مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز گفت: شورای عالی انقلاب فرهنگی هم در مصوبات چندین سال پیش میگوید که مهدکودک یک مرکز آموزشی است و تمام تلاش ما در این چندین سال این بوده است که در حوزه پیش از دبستان، نگاه هزینهای صرف را به کودکان به نگاه سرمایه گذاری روی کودک تبدیل کنیم چنانچه در بعضی از کشورها بین 2تا 4 درصد از تولید ناخالصی داخلی خودشان را به رشد و تکامل کودکان اختصاص دادهاند.
فرید گفت: از سال87 قانونی یک ساله درباره تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزش و پرورش غیردولتی در مجلس شورای اسلامی تصویب شد که این قانون طی 5سال تمدید و در سال 95 به عنوان قانون دائمی مصوب شد.
وی افزود: در تبصره 2 ماده 2 این قانون آمده است: تعیین شاخصهای آموزشی و پرورشی، تدوین محتوا و نظارت بر مهدهای کودک از حیث آموزشی و پرورشی بر عهده وزارت آموزش و پرورش و صدور مجوز و ارائه برنامه بر عهده بهزیستی است. مشکل از همین جا شروع شده و چون تولی گری مشخص نشده است و برای کسانی که وارد این حوزه میشوند، باعث سر درگمی خواهد شد.
معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی کشور اضافه کرد: بر طبق قانون قرار بود که آیین نامه سه ماهه نوشته شود اما در اردیبهشت ماه امسال به تصویب هیئت وزیران رسید اما نداشتن متولی واحد(همان مبحث مورد نظر مقام معظم رهبری) باعث شده است که این اختلاف همچنان ادامه پیدا کند و به همین دلیل بارها پیشنهاد تولی واحد مهدهای کودک به یک نهاد مشخص توسط سازمان بهزیستی مطرح شده است.
فرید به جلسه اخیر شورای انقلاب فرهنگی اشاره کرد و افزود: در همین جلسه نیز دکتر قبادی دانا رییس سازمان بهزیستی کشور بار دیگر پیشنهاد دادند که از صفر تا صد موارد مربوط به شهریه، رتبه بندی، خدمات و... مهدهای کودک به یک نهاد واحد اعم از آموزش و پرورش، بهزیستی و یا هر نهاد دیگری واگذار شود و به این ترتیب پاسخگویی نیز بهتر میشود.
وی همچنین به محتوای معرفی شده از سوی بهزیستی به مهدهای کودک اشاره کرد و گفت: طی سالهای گذشته که هنوز هم آیین نامه به قانون دائمی تبدیل نشده بود، هر ساله تمام محتواهایی که به مهدهای کودک معرفی میکردیم به تایید آموزش و پرورش رسیده بود و تأکید داشتیم که این محتوا در کتاب نامه رشد که هر سال توسط آموزش و پرورش منتشر میشود معرفی شده باشد.
معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی کشور تصریح کرد: با توجه به آیین نامه، مجوز دادن و برنامه (که در آیین نامه نیز «برنامه» به این شکل تعریف شده است:برنامه شامل مجموعه فعالیتها و خدماتی که در حوزههای مرتبط با فضای فیزیکی و تجهیزات، نیروی انسانی، ایمنی و بهداشت، مراقبت، شهریه، رتبه بندی و خدمات اجتماعی پیشگیرانه مهدکودک نظیر انواع غربالگری های بینایی و... که برای کودک انجام میشود) را به بهزیستی و شاخصهای آموزشی و پرورشی را به وزارت آموزش و پرورش سپرده است اما گاهی بعضی از همکاران ما در آموزش و پرورش شاخص هایی از جنس فضای فیزیکی را به عنوان شاخص آموزشی تلقی میکنند.
فرید افزود: با توجه به اینکه 80درصد بچههای مهدهای کودک در سنین بین 4تا6 سال قرار دارند که میتوانند تحت آموزش پیش دبستانی قرار بگیرند، متفاوت بودن شاخصهای فضا و سایر شاخصها باعث شده است که این دوگانگی ایجاد شود و مهدهای کودک نیز دچار بلاتکلیفی و ابهام شدهاند.
وی ضمن اعلام آمادگی کامل سازمان بهزیستی برای تعیین تکلیف مهدهای کودک نیز گفت: کاملاً آماده هستیم تا دوستان ما در شورای عالی انقلاب فرهنگی یا هر جای دیگری از صفر تا صد امور مهدهای کودک را به یک نهاد مشخص بسپارند و به این ترتیب اختلاف نظرها برطرف خواهد شد.
انتهای پیام/