افزایش جمعیت در کتاب‌های درسی چه جایگاهی دارد؟

افزایش جمعیت در کتاب های درسی چه جایگاهی دارد؟

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: برنامه‎‌های درسی سرباز نرم‎افزاری حاکمیت است، در برنامه‎ریزی درسی تحولی به جمعیت به‎‌شکل بین‌رشته‎ای نگاه می‌شود.

حسن ملکی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره اجرای سیاست‎های جمعیتی در کتاب‌های درسی اظهار کرد: توجه به مسائل اساسی جامعه یکی از رسالت‎های برنامه درسی است.

وی افزود: چگونه می‎توان از مسائل اساسی باخبر شد؟ یکی از راه‎ها تحلیل‎ها و تبیین‎هایی است که از سوی رهبران جامعه طرح می‎شود، علاوه بر این از پژوهش‎های انجام‌یافته و از مقالات انتقادی که برخی صاحب‎نظران می‎نویسند و انتشار می‎دهند نیز می‎توان به مسئله‎ها دست یافت.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی گفت: در سال‎های پیشین از سوی مدیران جامعه پیامدهای منفی افزایش جمعیت هشدار داده شد تا همه جای کشور از جمله برنامه‎های درسی برای حل این معضل اجتماعی دست به کار شوند، اکنون نیز به‌دلیل حرکت جمعیت به‌سوی پیری پیامدهای منفی پیری جمعیت تذکر داده می‎شود.

 وی ادامه داد: برنامه‎های درسی از یک جهت سرباز نرم‎افزاری حاکمیت هستند و باید به اجرای سیاست‎ها توجه جدی کنند، در زمان حاضر در برخی کتاب‎های درسی از جمله مطالعات اجتماعی، زبان فارسی، مطالب نسبتاً مفیدی آموزش داده می‎شود ولی در فرآیند برنامه‎ریزی درسی تحولی بنا داریم به موضوع جمعیت به‎عنوان یک مقوله بین‌رشته‎ای بنگریم و از جهات گوناگون بررسی کنیم.

ملکی متذکر شد: موضوع جمعیت ماهیتاً به چند رشته و چند برنامه درسی ارتباط پیدا می‎کند، با این رویکرد دانش‎آموزان را با ابعاد مختلف این موضوع آگاه خواهیم ساخت و یک بینش یکپارچه به وجود خواهیم آورد.

انتهای پیام/+

واژه های کاربردی مرتبط
تبلیغات
کتاب تسنیم - جنگ شناختی
واژه های کاربردی مرتبط
پربیننده‌ترین اخبار اجتماعی
اخبار روز اجتماعی
مهمترین اخبار
همراه اول
رازی
بانی مد
میهن
طبیعت
بیمه ملت
الی گشت
opark
مادیران
ایران پرس
triboon
کرونا
بلیط هواپیما
فلای تو دی