فرایند تجویز سمعک حق انحصاری شنوایی‌شناسان


فرایند تجویز سمعک حق انحصاری شنوایی‌شناسان

دبیر بورد شنوایی‌شناسی کشور گفت: بورد تخصصی در مقابل سرمایه بزرگ انسانی که عمر خود را صرف آموزش و کسب مهارت‌های بالینی در دانشگاه‌ها کرده‌اند، احساس مسئولیت کرده و قاطعانه فرایند تجویز سمعک را حق انحصاری دانش‌آموختگان شنوایی‌شناسی می‌داند.

به گزارش گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران پویا؛ اکرم پوربخت کم‌شنوایی را چهارمین عامل ایجاد ناتوانی در جهان نامید و اظهار کرد: طبق اعلام سازمان بهداشت جهانی در سال 2020، بیش از 5 درصد جمعیت جهان کم شنوا و ناشنوا هستند.

وی با عنوان این مطلب که کم‌شنوایی انواع مختلف و متنوعی دارد، افزود: برای کم‌شنوایی درمان دارویی وجود ندارد و تنها راهکار موجود، درمان غیردارویی از طریق توانبخشی و تجویز و فیتینگ سمعک و وسایل کمک شنوایی و ارتباطی است.

پوربخت تصریح کرد: شنوایی‌شناس کسی است که تحصیلات دانشگاهی را آموزش دیده تا شنوایی و مشکلات ناشی از کم شنوایی را ارزیابی کرده و برقراری ارتباط افراد کم شنوا را بر اساس گایدلاین‌های موجود بهبود بخشیده و در نتیجه کیفیت زندگی این افراد را بالا ببرد.

مدیر گروه شنوایی‌شناسی دانشگاه علوم پزشکی ایران، افزود: این مهم در همه رده‌های سنی از نوزادان، خردسالان، کودکان و نوجوانان سنین مدرسه، کودکان دارای معلولیت‌های چندگانه، بزرگسالان و سالمندان ملاحظات خاص خود را داشته و شنوایی‌شناس پس از آموزش مکفی در مباحث نظری و عملی مربوطه، مهارت‌های لازم را کسب و با بهره‌گیری از روش‌های رایج، روزآمد و نوین برآمده از تلفیق آموزش و پیشرفت‌های فن آوری، با ارائه خدمات به موقع و مناسب به اتخاذ تدابیر مناسب مبادرت می‌ورزد؛ رشته شنوایی شناسی از دهه 50 در ایران تأسیس شده و در حال حاضر در 12 دانشگاه علوم پزشکی دانشجو تربیت می‌شود و تاکنون بیش از 3000 دانش آموخته داشته است.

پوربخت ادامه داد: به کارگیری سیستم‌های تقویت صوت و بهبود عملکرد شنوایی نظیر انواع سمعک و دیگر وسایل کمک شنوایی حیطه‌ای انحصاری و کاملاً متعلق به این رشته ایجاد کرده است،کسب این مهارت از طریق کوریکولوم آموزشی دانشگاه‌ها حاصل می‌شود که بخش عمده‌ای از آن به مباحث تخصصی سمعک و پیش زمینه‌های ورود شنوایی‌شناس به این حیطه بالینی از طریق ارتقا دانش در حوزه‌های آناتومی و فیزیولوژی، فیزیک صوت، اکوستیک و سایکو اکوستیک، الکترونیک و کالیبراسیون تجهیزات شنوایی و نیز زبان شناسی، اختلالات زبان و گفتار، اختلالات شنوایی و تعادل، روان‌شناسی اختصاص داده شده است.

دبیر بورد شنوایی شناسی کشور با تاکید بر اینکه شنوایی‌شناس کسی است که پدیده ناشنوایی/کم شنوایی و پیامدها و ملاحظات آن را در رده‌های سنی مختلف به خوبی می‌شناسد، یادآور شد: هفت درصد از جمعیت کم شنوا/ناشنوای جهان، کودک هستند که جمعیتی حدود 34 میلیون نفر را تشکیل می‌دهند، شنوایی‌شناس با درک کامل اهمیت سیستم شنوایی به عنوان اصلی‌ترین کانال رشد و تکامل زبان و گفتار از طریق مداخله به هنگام و درمان شنوایی شناسانه دقیق از بروز اختلالات عاطفی، هیجانی و روانی-اجتماعی آتی این کودکان پیشگیری کرده و کیفیت زندگی آنها را بالا می‌برد.

پوربخت با اشاره به اینکه مراحل تجویز و تنظیم سمعک در رده سنی کودکان حساسیت‌های خاص خود را داشته و باید بدون تأخیر و توسط متخصص مربوطه صورت پذیرد، ادامه داد: 93 درصد جمعیت کم شنوا/ناشنوای دنیا، بزرگسال و سالمند هستند که با توجه به روند افزایشی متوسط سن جمعیت از چالش‌های بزرگ کشور ما خواهد بود؛ بنابراین شناسایی به موقع کم شنوایی و مدیریت آن با ارائه به موقع خدمات توانبخشی شنوایی اهمیت به سزایی دارد، به ویژه آنکه در مورد سالمندان در نظر گرفتن مسائل شناختی و دمانس در کنار مسائل تخصصی شنوایی شناسانه نیز دارای اهمیت است.

مدیر گروه شنوایی شناسی دانشگاه علوم پزشکی ایران، گفت: در سایر موارد خاص مانند افراد چند معلولیتی، نوروپاتی شنوایی، کم شنوایی‌های اندک و ملایم، اختلالات پردازشی شنوایی و…، نیز شنوایی شناس با تمهیدات کاملاً تخصصی مشکلات کار بر سمعک را مدیریت می‌‌کند.

وی افزود: امیدواریم شنوایی‌شناس در تمامی جایگاه‌های شغلی پیش‌بینی شده به ارائه خدمات تخصصی خود به آحاد مردم نیازمند بپردازد تا بتواند خدمت توانبخشی شنوایی را از بدو تولد تا سالمندی جهت پیشگیری از آسیب‌های ناشی از کم شنوایی/ناشنوایی ارائه کند.

پوربخت با اشاره به جایگاه متخصصین شنوایی‌شناسی در نظام سلامت، خاطرنشان کرد: با رجوع به منابع معتبر بین‌المللی در بسیاری از کشورها از جمله کانادا، استرالیا، انگلستان، آمریکا و هند، نقش انحصاری شنوایی‌شناس در فرایند تجویز سمعک شناخته شده است؛ بورد تخصصی شنوایی شناسی نیز با استناد به گایدلاین‌های بین المللی و ارائه منابع و مستندات مربوطه به وزارت بهداشت، مطابق با کوریکولوم آموزشی مصوب، این قابلیت را در اختیار شنوایی شناس می‌داند؛ در واقع شنوایی شناس در نقش درمان توانبخشی تمامی خدمات درمان توانبخشی شامل تهیه قالب اولیه، ثانویه از گوش و تعیین تعدیلات اکوستیکی، انتخاب، ارائه، ارزیابی، تجویز، و فیتینگ انواع سمعک‌های آنالوگ و دیجیتال و دیگر وسایل کمک شنوایی و ارتباطی و پایش دوره‌ای عملکرد آنها و مشاوره شنوایی شناسی لازم را ارائه می‌کند.

پوربخت افزود: بورد تخصصی در مقابل سرمایه بزرگ انسانی که عمر خود را صرف آموزش و کسب مهارت‌های بالینی در دانشگاه‌ها کرده‌اند، احساس مسئولیت کرده و قاطعانه فرایند تجویز سمعک را حق انحصاری دانش آموختگان شنوایی‌شناسی می‌داند.

دبیر بورد شنوایی شناسی کشور تاکید کرد: از مسئولین و سیاست گزاران نظام سلامت می‌خواهیم با درک مشکلات افراد کم شنوا/ناشنوا و همکاران شنوایی‌شناس به ویژه در همه‌گیری کووید 19، تصمیم‌گیری کنند و دست تمام افرادی را که خواسته یا ناخواسته در جهت حذف شنوایی‌شناس از چرخه تجویز سمعک تلاش می‌کنند، کوتاه کند.

جدیدترین خبرها و تحلیل‌های ایران و جهان را در کانال تلگرامی تسنیم بخوانید. (کلیک کنید)

جدیدترین خبرها و تحلیل‌های ایران و جهان را در صفحه اینستاگرامی تسنیم بخوانید. (کلیک کنید)

انتهای پیام/

واژه های کاربردی مرتبط
واژه های کاربردی مرتبط
پربیننده‌ترین اخبار اجتماعی
اخبار روز اجتماعی
مهمترین اخبار
کارگزاری فارابی
Hamrah avval
رازی
لیانا
کرونا
دلستر
بلیط هواپیما
triboon