به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محسن حاجی میرزایی، در تشریح «طرح رتبه بندی معلمان» گفت: یکی از مهم ترین وظایف و مسئولیتهای آموزش و پرورش، تلاش برای ایجاد شرایط بهتر برای فرهنگیان در راستای افزایش معیشت و ارتقای منزلت معلمان است که این تلاش به صورت همیشگی است و در تمامی روزهای کاری پیگیر این مسأله هستیم.
وی با بیان این که فرهنگیان به اطلاعات و اخبار نادرست و یا بعضاً اشتباه توجه نکنند، گفت: این روزها بحث «رتبه بندی» به عنوان مطالبه بسیار مهم فرهنگیان در دستور کار آموزش و پرورش بوده است.
حاجی میرزایی افزود: در دو نوبتی که رتبه بندی اجرا شد از ظرفیت امتیازات «قانون مدیریت خدمات کشوری» استفاده شد که این ظرفیتها بعداً برای عموم کارکنان دولت تعمیم پیدا کرد، عملاً ارزش رتبه بندی را تضعیف کرد، بنابراین نیازمند طراحی امتیاز ویژه و متمایزی برای فرهنگیان طراحی بودیم.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: امتیازاتی که برای تمام کارکنان دولت طراحی شده، طبیعی است که فرهنگیان نیز مانند سایر کارمندان دولت، از آن بهره مند باشند. رتبه بندی امتیاز جداگانه ای است و هدف آن ارتقای صلاحیتهای حرفهای و شایستگیهای شغلی معلمان است.
حاجی میرزایی ادامه داد: رتبه بندی در تلاش است که به معلمان خلاق، تلاشگر و مسؤولیت پذیر، موقعیتهای بهتری ببخشد و منزلت آنان را ارتقا دهد و انگیزه آنان را برای افزایش توانمندیهایشان افزایش دهد.
رتبهبندی معلمان شبیه قوانین دانشگاهها
وزیر آموزش و پرورش گفت: معلمان با مدارک کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری، دارای صلاحیتها و تواناییهای یکسان نیستند و رتبه بندی میخواهد معلمان را متناسب با ظرفیتها و تحرک علمیشان، شبیه قوانین دانشگاهها، رتبه بندی کند. در دانشگاه مراحل مختلفی که یک استاد طی میکند و از مرحله مربی تا استادی، متناسب با فعالیتهایی است که انجام میدهد، امتیازانی کسب میکند.
حاجی میرزایی گفت: با موافقت هیأت دولت لایحه رتبه بندی فرهنگیان تهیه شد و این لایحه بر اساس تعیین صلاحیتهای معلمان است که در این صورت معلمان دارای امتیازات مختلفی خواهند شد اما هدف رتبه بندی امتیازبندی نیست بلکه ارتقای صلاحیتها و شایستگیهای معلمان است.
وی ادامه داد: در دولت به دلیل اهمیت موضوع رتبه بندی و به دلیل اینکه در طی سالهای گذشته این کار به نحو کامل انجام نشده بود، لایحه رتبه را خارج از مراحل در دستور کار قرار داد و در سال گذشته لایحه رتبه بندی معلمان را به مجلس شورای اسلامی ارائه داد.
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: در مجلس به دلیل توجه ویژه نمایندگان به جامعه فرهنگیان بلافاصله درخواست اولویت شد، در دستور کار مجلس قرار گرفت و کلیات آن با رای کم نظیر و قاطع نمایندگان مجلس تصویب شد و اکنون در اختیار کمیسیون آموزش است تا اجزای آن مورد بررسی قرار گیرد و در شور دوم و تصویب نهایی تقدیم صحن مجلس شورای اسلامی شود.
اجرای رتبه بندی از فروردین 1400
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به زمان اجرای لایحه رتبه بندی گفت: اجرای رتبه بندی از ابتدای فروردین 1400 پیش بینی و منابع مورد نیاز بر اساس این لایحه در بودجه 1400 اختصاص داده شده است بنابراین پس از تصویب و ابلاغ این قانون به آموزش و پرورش، بلافاصله دستورالعمل اجرایی آن را به دولت تقدیم خواهیم کرد و امیدواریم سریع تر بتوانیم آن را اجرایی کنیم.
وی در مورد مطالباتی که پس از سخنان دکتر نوبخت در بین فرهنگیان و در مورد فوق العاده ویژه شکل گرفت، گفت: فوق العاده ویژه در 8 سال دولت تدبیر و امید و به صورت امتیاز ویژهای که 50 درصد آن به کارکنان دولت پرداخت شود، انجام نشده است و در سال گذشته به طور ویژه برای کارکنان بخش درمان به دلیل مسئولیت سنگینی که در شرایط کرونا داشتند و همچنین به صورت هیأت امنایی اداره میشوند و با این شرط سازمان برنامه که منابع مالی ناشی از اجرای فوق العاده ویژه را خودشان تهیه کنند، موافقت شده است.
حاجی میرزایی ادامه داد: برای مابقی کارکنان دولت پیشنهادی از طرف سازمان امور اداری و استخدامی به دولت تقدیم شده و در دستور کار است و در صورت تصویب در شورای حقوق و دستمزد و دولت اجرایی خواهد شد. (فوقالعاده ویژه مندرج در احکام، درصدی از مبالغ ردیفهای مندرج در احکام کارگزینی است.)
وی در پایان گفت: با تمام وجود پیگیر هستیم و تلاش میکنیم تا این اقدام اجرایی شود و همکاران ما مطمئن باشند که در این راه از هیچ کوششی دریغ نخواهیم کرد.
انتهای پیام /