سید غنی نظریخانقاه در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در اردبیل اظهار داشت: رتبهبندی یکی از مطالبات جدی فرهنگیان محسوب میشود، به طوری که نمایندگان نسبت به وضعیت معیشت معلمان بیتفاوت نخواهند بود و در راستای حل مشکلات معیشتی معلمان گامهای اساسی برمیدارند.
وی بیان کرد: با حل مشکلات معیشتی معلمان کیفیت آموزش در کشور بالا میرود و نگاه به شغل شریف معلمی تغییر میکند قطعاً افراد زیادی از نخبگان کشور علاقهمند به حوزه تدریس میشوند و در گذشته به دلیل وضعیت اقتصادی این قشر از جامعه رغبت برای کار در بقیه دستگاههای اجرایی کشور بیشتر بود.
نظریخانقاه گفت: بقیه افراد شاغل در دستگاههای اجرایی کشور علاوه بر دریافت حقوق پایه، حق ماموریت، پاداش و بن کالا دریافت می کنند، اما کارکنان آموزش و پرورش از این مزایا تا حدودی محروم هستند.
وی وضعیت کارکنان حوزه بهداشت در کشور را مطلوب دانست و گفت: مشکل بخش سلامت کشور تا حدودی حل شده در بخش فرهنگ هم باید با تصویب لایحه رتبه بندی معلمان مشکلات آنها حل شود، البته ارزش معنوی، پاداش معلمان است زیرا معلمی شغل نیست هنر است.
عضو کمیسیون اقتصادی مجلس یازدهم با اشاره به جایگاه معلمان در بحث رتبهبندی افزود: تفاوتهایی از نظر حقوق و مزایا میان افرادی که دارای مدرک کارشناسی ارشد و سابقه طولانی تدریس با افرادی که به تازگی فارغ التحصیل شده و به امر مقدس تعلیم مشغول است وجود دارد و این قانون جدید به نوعی آموزش را مهندسی میکند.
نظریخانقاه افزود: در روند بررسی لایحه رتبه بندی باید از حرکتهای پوپولیستی خودداری کنیم و نباید همه افراد مشمول این لایحه شوند رتبهبندی باید شامل کسانی شود که پست سازمانی معلمی دارند و به عنوان معلم استخدام شدهاند.
وی افزود: اگر بهرهوری و کارآیی در حیطه آموزش بالا رود قطعا مشکلات حوزه تعلیم و تربیت در کشور حل خواهد شد و میتوان شاهد پیشرفتهای خوبی در کیفیت آموزش کشور باشیم.
عضو کمیسیون اقتصادی مجلس یازدهم با بیان اینکه آموزش و پرورش در کشور از لحاظ ساختاری مشکلات چندانی ندارد، گفت: آموزش در کشور تک بعدی نیست.
انتهای پیام/140/ ع