به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، حجتالاسلام والمسلمین عبدالرضا مورذهبی پیش از ظهر امروز در پیشاجلاسیه نماز و همایش تجلیل از فعالان نماز، قرآن و عترت که با حضور مسئولان در اردوگاه سلیمان خاطر سنندج برگزار شد، با اشاره به آیه 41 سوره مبارکه حج؛ الَّذینَ إِن مَکَّنّاهُم فِی الأَرضِ أَقامُوا الصَّلاةَ وَآتَوُا الزَّکاةَ وَأَمَروا بِالمَعروفِ وَنَهَوا عَنِ المُنکَرِ وَلِلَّهِ عاقِبَةُ الأُمورِ اظهار داشت: همان کسانی که هر گاه در زمین به آنها قدرت بخشیدیم، نماز را برپا میدارند و زکات میدهند و امر به معروف و نهی از منکر میکنند و پایان همه کارها از آن خداست!
وی با تاکید بر اینکه علاوهبر اقامه نماز، تأثیرگذاری و فراگیری آن هم مد نظر قرار گیرد، گفت: نماز مایه عزت و عظمت انقلاب اسلامی شده و باید این فریضه الهی همواره مورد توجه متولیان امر قرار گیرد.
نماینده ولیفقیه در استان کردستان ترویج فرهنگ نماز در جامعه را ضروری دانست و تصریح کرد: متاسفانه گاها نمازخانههای مدارس به سالن امتحانات و امورات دیگر اختصاص داده میشود که این تصمیمات و اقدامات با آیه قرآن منافات دارد.
وی با تاکید بر اینکه مناسبترین و بهترین جای مدرسه به نمازخانه اختصاص داده شود، افزود: میتوان با ترویج و برپایی اقامه نماز، دیگران را به خواندن نماز ترغیب و تشویق کرد.
پورذهبی با انتقاد از اینکه نمازخانههای بینراهی استان وضعیت مناسبی نداشته و نیاز است که ساماندهی شوند، اظهار کرد: ستاد اقامه نماز به معنای واقعی باشد نه ستاد نمازگزاران، کما اینکه باید کارهایمان در تراز انقلاب اسلامی باشد.
فعالیت 20 هزار روحانی در مدارس سراسر کشور
میکائیل باقری مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش نیز در این نشست با بیان اینکه عاقبتبه خیری موضوع بسیار مهمی است که خواسته همه بزرگان دین و عالمان از محضر حضرت حق است گفت: یکی از مصادیق عاقبت به خیری خدمت به سه منشور قرآن، عترت و نماز است.
وی گفت: اگر به تاریخ بنگرید همه کسانی که به ساحت مقدس قرآن و نماز خدمت کردهاند؛ عاقبت به خیر شدهاند.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش به یادآوری رشادت، نحوه شهادت و خاطرات دوران جنگ تحمیلی از شهید ابراهیم هادی پرداخت و افزود: عامل بودن به قرآن و موذن بودن از ویژگیهای شاخص این شهید بزرگوار بود که به واسطه خدمت به قرآن و نماز و اذان اول وقت عاقبتبخیر شد.
وی خطاب به مسئولان و مدیران دستگاههای اجرایی تصریح کرد: به عنوان خادمان نماز، قرآن و عترت افتخار بزرگی نصیب شما شده و باید تلاش کنید در این حوزه دین خود را ادا کنید.
باقری در بخش دیگری از سخنان خود به بیان رسالتهای اداره قرآن، عترت و نماز در معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش پرداخت و برگزاری فرایند جشن تکلیف را یکی از فعالیت مهم در مدارس عنوان کرد و بیان داشت: در این فرایند دانشآموزان پایه سوم دختر و پایه هشتم پسر از ابتدای سالتحصیلی این فرایند آموزشی را آغاز کرده و در پایان سال سن تکلیف خود را جشن میگیرند.
وی برگزاری نماز جماعت اول وقت را یکی دیگر از برنامههای اولویتدار و محوری حوزه قرآن، عترت و نماز خواند و خاطرنشان کرد: 20 هزار روحانی در مدارس سراسر کشور امامت جماعت دانشآموزان را نمازهای ظهر برعهده داشته و 45 هزار معلم این نقش را ایفا میکنند.
مدیرکل نماز، قرآن و عترت وزارت آموزش و پرورش پیش اجلاسیه و اجلاسیه نماز دانشآموزی را یکی از اقدامات مؤثری و ماندگار این حوزه خواند و اظهار کرد: امیدواریم که برنامههای قرآنی در حوزه کمی و کیفی ارتقاء پیدا کند.
مشارکت 110 هزار دانشآموز کردستانی در برنامههای قرآنی
رشید قربانی مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان نیز در این همایش با بیان اینکه یکی از ساحتهای ششگانه سند تحول بنیادین، ساحت دینی و اخلاقی است اظهار داشت: هیچ مولفهای مؤثرتر از نماز و قرآن برای نهاینهسازی امر تربیت و معرفت و شناخت در دانشآموزان نیست.
وی با بیان اینکه این همایش به تبع اجلاس سراسری کشور در امر نماز برگزار میشود گفت: در مجموعه آموزش و پرورش اجلاس سراسری کشوری، استانی و شهرستانی به منظور جریانسازی و گفتمانسازی برگزار میشود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان هدف اجلاس سراسری را رساندن نتایج آن به کل جامعه و کلاس درس دانست و خاطرنشان کرد: این اجلاسیه در 17 شهرستان و منطقه امروز به صورت استانی در کشور برگزار میشود.
قربانی از سند تحول بینادین آموزش و پرورش به عنوان چتر تربیتی نظام آموزش و پرورش نام برد و افزود: یکی از ساحتهای شش گانه سند تحول بنیادین ساحت دینی و اخلاقی است و هیچ مولفهای مؤثرتر از نماز و قرآن برای نهاینهسازی امر تربیت و معرفت و شناخت در دانش آموزان نیست.
وی به اهمیت نماز از منظر قرآنی پرداخت و یادآور شد: در واجبات دین مبین اسلام در امر روز 13 آیه، در امر حج 18 آیه، در امر زکات و خمس 22 آیه و در موضوع نماز 122 آیه آمده و تاکید زیادی بر مسئله نماز در آیات قرآنی وجود دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با بیان اینکه از نگاه پیامبر اسلام و بزرگان دین توجه به قرآن مورد تأکید است، عنوان کرد: پیامبر نماز را توشه مؤمن از دنیا برای آخرت و ستون دین و نشانه ایمان دانسته است.
وی با بیان اینکه در مجموعه آموزش و پرورش اقدامات مؤثری برای نهادینه کردن نماز خواندن در میان دانشآموزان انجام میشود؛ خاطرنشان کرد: اقامه نماز، گفتمانهای دینی و مسابقات نماز نمونهای از برنامههای آموزش و پرورش در حوزه نماز است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به شیوع ویروس کرونا در طول دو سال گذشته، گفت: در این ایام برنامهها بیشتر به صورت مجازی و در قالب انشای نماز، کتابخوانی نماز انجام شد.
قربانی از مشارکت بیش از 110 هزار دانشآموز استان در برنامههای قرآنی خبر داد و بیان داشت: 97 هزار نفر دانشآموز نیز در برنامه حفظ جزء سی قرآن شرکت داشتهاند.
دستگاههای اجرایی برتر استان کردستان در اقامه نماز تجلیل شدند
اکبر عظیمی مدیر ستاد اقامه نماز کردستان نیز در این همایش به بیان اهمیت و جایگاه نماز پرداخت و گفت: یکی از اهداف این همایش تجلیل از دستگاههای برتر براساس شاخصهای ارزیابی است.
وی ضمن قدردانی از تلاش و همراهی دستگاههایی که در توسعه و ترویج فرهنگ نماز نقش ویژهای ایفا کردند؛ بر فعالسازی هیئتهای اندیشهورز در استان تأکید کرد.
مدیر ستاد اقامه نماز کردستان از ارزیابی 75 دستگاه در سطح استان در امر اقامه نماز خبر داد و افزود: در بین این دستگاهها 10 دستگاه شایسته تقدیر ویژه و 14 دستگاه نیز شایسته تقدیر شناخته شدند.
در پایان این همایش از مدیران دستگاههای برتر استان در موضوع اقامه نماز، 6 نفر از مدیران آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق تابعه استان در زمینه قرآن، نماز و عترت، 12 نفر از مدیران و امامان جماعت مدارس و 80 نفر از دانشآموزان فعال در امر قرآن، عترت و نماز تجلیل شد.
فعالیتهای قرآنی در مدارس کشور متحول میشود
همچنین میکائیل باقری مدیرکل نماز، قرآن و عترت وزارت آموزش و پرورش در نشست با مدیران، روسا و معاونان پروشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش استان کردستان که در باشگاه فرهنگیان سنندج برگزار شد، با بیان اینکه آموزش و پرورش در حوزه آموزش نتیجهمحور است اظهار داشت: در حوزه پرورشی دنبال نتیجه محوری نیستیم بلکه به دنبال فرایندیم.
وی برگزاری مسابقات و حفظ را یک فرایند دانست و گفت: ما هرگز در مسابقات به دنبال کسب نتایج نبودهایم.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ما در تربیت فرایندمحور کار میکنیم، تصریح کرد: کسی که درک صحیح از زمان و مکان داشته باشد میتواند ضمن انتخاب صحیح، از فرصتها به درستی استفاده کند.
وی با بیان اینکه آموزش مسیر خود را انتخاب کرده و نیاز به انتخاب ندارد؛ افزود: اگر مدیری مسیر قرآن، عترت و نماز را انتخاب کند این مسیر باعث عاقبت به خیری خواهد شد.
باقری با بیان اینکه در استان کردستان به حوزه قرآن، عترت و نماز توجه ویژهای شده است خاطرنشان کرد: سال گذاشته تنها کردستان گردهمایی مدیران دارالقرآنها را برگزار کرد.
وی با اشاره اینکه جایگاه قرآن، عترت و نماز در بین دستگاهها رشد فوقالعادهای داشته است اظهار داشت: ما در آموزش و پرورش به دنبال تحولآفرینی در فعالیتهای قرآن، عترت و نماز هستیم.
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش از معلمان، مدیران و مربیان خلاق که ارتباط نزدیکی با دانشآموزان دارند، خواست ایدههای خود را در حوزه قرآن، عترت و نماز ارائه کرده تا برنامههای این حوزه ارتقا یابد.
باقری بابیان اینکه استان کردستان از نظر فعالیتهای قرآن، عترت و نماز جزو 5 استان برتر کشور است، عنوان کرد: امروز به همین بهانه از مسئولان و دستاندرکاران حوزه قرآن استان تجلیل خواهد شد.
تربیت تمام ساحتی دانشآموزان در کردستان جزو برنامههای اولویتدار است
رشید قربانی مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان نیز در این نشست به بیان اهمیت قرآن و نماز در مدارس پرداخت و اظهار داشت: براساس آموزههای قرآنی، تربیت از اهمیت زیاد و ویژهای برخوردار بوده و در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به این موضوع توجه شده است.
وی با بیان اینکه تربیت تمام ساحتی دانشآموزان جزو برنامههای اولویتدار است، بر توجه بر هر شش ساحت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید کرد.
قربانی تصریح کرد: مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستانها و مناطق تابعه استان توجه ویژه به نمازخانه مدارس داشته باشند و بهترین مکان مدرسه را به نمازخانه اختصاص دهند تا دانشآموزان به امر اقامه نماز علاقهمند شوند.
انتهای پیام/481/ ع