به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نظام جامع راهنمایی و مشاوره با امضای رئیس جمهور ابلاغ شد.
در قالب نظام جامع راهنمایی و مشاوره، قرار است 12 اقدام اصلی در وزارت آموزش و پرورش انجام شود که عبارتند از:
1. ترسیم نیمرخ روانی، فردی، اجتماعی، فرهنگی، خانوادگی، تحصیلی و شغلی دانشآموزان، معلمان، مربیان و کارکنان در سطح مدرسه، منطقه، استان و کشور برابر با ضرورت و نیازهای هر یک از مخاطبان.
2. تدوین و اجرای برنامههای راهنمایی و مشاوره براساس نیمرخ روانی، فردی، اجتماعی، فرهنگی، خانوادگی و تحصیلی.
3. تشکیل پرونده مشاورهای (اطلاعات فردی و خانوادگی، بررسیهای شخصیتی، توانمندیهای، مشکلات و اختلالات روان شناختی، نتایج آزمونها / نمون برگهای هدایت تحصیلی دانشآموزان) برای هر یک از مخاطبان برابر ضرورت و نیاز هر یک از مخاطبان.
4. غربالگری، شناسایی، تشخیص، مداخله، ارجاع و پیگیری مراجعان و مخاطبان.
5. هدایت، راهنمایی و مشاوره تحصیلی، شغلی، تربیتی، خانوادگی و اجتماعی.
6. برقراری ارتباط موثر و ارائه خدمات راهنمایی و مشاورهای مطلوب به مراجعان و مخاطبان.
7. تدوین و اجرای برنامههای پیشگیرانه، بهداشت روان و توانمندسازی فردی و گروهی برای تمام دانش آموزان، معلمان، مربیان،کارکنان مدرسه و اولیا.
8. تدوین و اجرای برنامههای طرحریزی مسیر زندگی تحصیلی- شغلی.
9. آموزش دروس مرتبط با حوزه راهنمایی و مشاوره.
10. تدوین و اجرای برنامههای مرتبط با مدیریت بحرانها و مداخله به موقع در فوریتهای روانی- اجتماعی.
11. آموزش مهارتهای تحصیلی (تمرکز حواس، برنامهریزی درسی، ایجاد انگیزه) به دانشآموزان.
12. آموزش سبکهای یاددهی- یادگیری به معلمان و کارکنان مدرسه در راستای تسهیل فرایند یاددهی- یادگیری.
نظام جامع راهنمایی و مشاوره 8 هدف را دنبال میکند؛ بخشی از این اهداف عبارتند از:
سیاستگذاری و برنامهریزی به منظور حفظ و ارتقای سلامت روان دانشآموزان، کارکنان و والدین و تسری خدمات مشورتی و حمایتی در مدارس.
ارائه خدمات تخصصی راهنمایی و مشاوره در تمام سطوح و پایههای تحصیلی در مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی.
کمک به دانشآموزان در کسب و ارتقای شایستگیهای پایه روانی- اجتماعی و تحصیلی و انتخاب آگاهانه و آزادانه مسیر زندگی تحصیلی- شغلی.
طراحی، استقرار و جریانسازی فرایند هدایت تحصیلی دانشآموزان از دوره پیش دبستانی تا پایان دوره دوم متوسطه.
ویژگیهای نظام جامع راهنمایی و مشاوره
8 ویژگی برای نظام جامع راهنمایی و مشاوره در نظر گرفته شده است که بخشی از آن عبارت است از:
بهرهمندی از ظرفیت مشاوران متخصص در سطح مدارس و مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی به عنوان متخصصان موضوعی.
توجه ویژه به خدمات مشورتی در تمام پایهها و دورههای تحصیلی.
مشارکت جویی تمام عوامل درون و برون سازمانی.
بهرهمندی از مشارکت موثر و ظرفیت بخش خصوصی در ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره.
عرصههای نظام راهنمایی و مشاوره
در این حوزه 6 عرصه راهنمایی و مشاوره تربیتی/ سازگاری؛ راهنمایی و مشاوره تحصیلی؛ راهنمایی و مشاوره شغلی؛ راهنمایی و مشاوره خانواده؛ خدمات مشورتی و خدمات بهداشت روان در نظر گرفته شده است.
مشاوران مدارس و مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی باید این ویژگیها را داشته باشند:
توان مدیریت تخصصی ارائه خدمات، راهنمایی و مشاوره و مددکاری در سطوح مختلف و دورههای تحصیلی.
توانایی الزام برای شناخت و تشکیل پرونده تخصصی دانشآموزان و کارکنان مدرسه.
توانایی الزام برای شناخت و ارتقاء توانمندیهای دانشآموزان، اولیاء، معلمان و کارکنان.
توان مشورتدهی و تسهیلگری جهت کیفیت بخشی به فرایند یاددهی - یادگیری دانشآموزان، معلمان وکارکنان مدرسه.
توانایی آگاهی بخشی به معلمان، مربیان، کارکنان مدرسه و اولیا از طریق ترسیم نیمرخ روانی- اجتماعی و استعدادیابی (استعداد برتر و عمومی) دانشآموزان را به صورت فردی و مدرسهای دارد.
توانایی علمی برای انجام مشاوره فردی و گروهی در سطح مدارس و مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی.
شناسایی و غربالگری
در این بخش 5 محور تعریف شده است که عبارتند از:
1. شناسایی استعدادها، توانمندیها، رغبتها، شخصیت، مشکلات روانی و اجتماعی دانشآموزان به طور مستمر و سالانه صورت میپذیرد.
2. از همه ظرفیتهای درون و برون سازمانی در شناسایی، تشخیص و غربالگری استفاده میشود.
3. سنجش مسائل و مشکلات و توانمندیهای روان شناختی و شخصیتی تمام معلمان، مربیان، مشاوران و کارکنان مدرسه به طور مستمر انجام میشود.
4. نیمرخ روانی- اجتماعی، استعدادی (برتر و عمومی) و شخصیتی دانشآموزان در برنامهریزیهای تربیتی، طرحریزی مسیر تحصیلی-شغلی، پیشگیرانه، هدایتی، مراقبتی و مداخلهای صورت میپذیرد.
5. شناسایی نیازمندیهای روان شناختی والدین در فرایند فرزندپروری به طور ویژه صورت میپذیرد.
مداخله، ارجاع و مددکاری
در این بخش 4 خدمت ارائه میشود از جمله مداخلات روانشناختی مختصر در مدارس به صورت همگانی توسط معلمان، مربیان و کارکنان مدرسه انجام میشود و انجام مداخلات حمایتی، معاضدتی، مددکاری، پزشکی توسط دستگاههای مرتبط با نظارت مدرسه انجام میپذیرد.
متن کامل نظام جامع راهنمایی و مشاوره در وزارت آموزش و پرورش را از اینجا مشاهده کنید.
انتهای پیام/