یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در یک برنامه تلویزیونی با اشاره به اینکه مادران در دوران کرونا همگام با معلمان برای آموزش فرزندانشان زحمت کشیدند و دوره ابتدایی به جهت تاثیرگذاری دوره با اهمیتی است، اظهار کرد: طبق مطالعات انجام شده و گفتههای پزشکان، دوران پساکرونا ترسیم نشده است و دنیا در حال زندگی با کرونا است.
وی درباره رتبه بندی معلمان گفت: سال 1394 به نام رتبه بندی اقداماتی انجام شد در حالیکه هدف اصلی رتبهبندی آماده نگه داشتن و ارتقای صلاحیت معلمان برای ارتقای کیفیت نظام آموزش و پرورش است همچنین در سال 98 نیز در دو اقدام شاهد افزایش حقوق به نام رتبهبندی بودیم که باعث مخدوش شدن آن شد.
رتبهبندی برای سال 1400 اعتباری ندارد
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در بودجه سال 1400 اعتباری را برای رتبهبندی معلمان تأمین نکرده بودند و منبع مالی موجود در بودجه ناپایدار است و درآمدی ندارد، گفت: شورای نگهبان به لایحه رتبهبندی معلمان اشکال اصل 75 وارد کرده است.
جلسه دولت برای تامین مالی رتبهبندی
نوری ادامه داد: به دنبال تأمین اعتبار رتبهبندی هستیم، دولت مصمم به اجراست براین اساس برای سال آینده 25 هزار میلیارد تومان منابع پایدار پیش بینی شده است، فردا جلسهای را در دولت داریم تا ایراد تأمین مالی رتبهبندی معلمان برای 6 ماهه دوم سال 1400 برطرف شود و امیدواریم به نتیجه برسد.
وی متذکر شد: امکان این نبوده که در یک روز دو بار آن هم به صورت حضوری به دنبال پیگیری تأمین منابع مالی رتبه بندی نباشم، جلسه فردا بسیار مهم است و امیدواریم این موضوع در راستای تکریم مقام معلم به نتیجه برسد.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که آیا با اجرای رتبهبندی به عنوان مثال حقوق معلمان از 10 میلیون به 15 میلیون تومان افزایش مییابد؟ گفت: خیر اعداد اینگونه نیست.
اصلاح حقوق و بیمه معلمان خرید خدمات
وی درباره اصلاح حقوق و بیمه معلمان خرید خدمات آموزشی متذکر شد: معلمان در هفته 24 ساعت فعالیت میکنند اما معلمان خرید خدمات آموزشی را مانند واحدهای تولیدی در نظر گرفته بودند براین اساس باید در هفته 44 ساعت فعالیت میکردند، توضیحات و استدلال آموزش و پرورش برای رفع مشکل پذیرفته شد و به استانها ابلاغ کردیم که ساعت کار معلمان خرید خدمات را 24 ساعت و بیمه آنها را کامل در نظر بگیرند و مبنای محاسبه از اول مهر 1400 باشد.
افزایش مربیان بهداشت مدارس
نوری در ادامه به مصوبه هیئت وزیران برای افزایش مربیان بهداشت مدارس اشاره کرد و گفت: هم اکنون به ازای هر 750 دانشآموز به یک مربی بهداشت داریم که با مصوبه هیئت وزیران به ازای هر 480 دانش آموز یک مربی خواهیم داشت.
وی از توزیع 290 میلیارد تومان سرانه میان مدارس کشور خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش افزود: علاوه بر رعایت پروتکلهای بهداشتی و دستورات ستاد ملی کرونا، مطالعات سازمان جهانی بهداشت و مطالعات میدانی ما از 36 کشوری که در آنجا مدرسه ایرانی داریم نشان میدهد، کشوری مدارس را تعطیل نکرده است و یک کشور همسایه دو هفته به دلیل اومیکرون مدارس را تعطیل کرده بود از سوی دیگر وضعیت واکسیناسیون دانشآموزان 12 تا 18 ساله ایران مناسبتر از برخی کشورها است و 92 درصد دز اول واکسن را تزریق کردهاند.
بازگشایی مدارس را جدی بگیریم
وزیر آموزش و پرورش گفت: به دلیل نگرانی اولیا و فضایی که ایجاد شد حتی در دورهای که مجوز ستاد ملی کرونا را برای بازگشایی مدارس داشتیم مشاهده شد برخی مدارس باز نشدند. باید با هدایت ستاد ملی کرونا و رعایت پروتکلهای بهداشتی، بازگشایی مدارس را جدی بگیریم.
نوری با اشاره به جمعیت 15 میلیون و 300 هزار نفری دانشآموزان کشور متذکر شد: نیمی از جمعیت دانشآموزان در دوره ابتدایی هستند.
افزایش ترک تحصیل در دوران کرونا
وی درباره علت کمتر شدن حضور دانشآموزان در دوره متوسطه و ارتباط آن با ترک تحصیل بیان کرد: روند جمعیت بدین صورت است که تا سال 1390 جمعیت دانشآموزان در حال کاهش بود و از این سال به بعد ورودیها اضافه شد و تا سال 1405 افزایش جمعیت دانشآموزان ادامه دارد و افزایش جمعیت دوره ابتدایی به علت روند سینوسی افزایش جمعیت است.
وی بیان کرد: در دوره کرنا بازمانده از تحصیل در پایه اول ابتدایی بیشتر شد و در سایر پایههای تحصیلی نیز این اتفاق رخ داده و در دوران کرونا جمعیت دانشآموزان بازمانده و ترک تحصیل کرده بیشتر از دورانی بود که مدارس حضوری فعالیت میکردند.
وی در ادامه با اشاره به پیشرفتهای حوزه مدرسه سازی در دوران پس از انقلاب اسلامی گفت: سرانه فضای آموزشی به ازای هر دانشآموز در سال 57 معادل 1.4 متر بود که الان به 5.2 مترمربع رسیده است.
افزایش مدارس سمپاد از 5 به 708 مدرسه!
همچنین در دوران قبل از انقلاب 5 مدرسه استعدادهای درخشان داشتیم که اکنون به 708 مدرسه رسیده و 141 برابر رشد داشته است.
وزیر آموزش و پرورش درباره اجرای سند تحول بنیادین مطرح کرد: قرارگاهی را برای اجرای سند تحول ایجاد کردیم چون نیاز به کار ضرب العجلی دارد.
نوری ادامه داد: زیر نظامهای سند تحول بنیادین میتوانست در طول دو سال تدوین شود اما 7 سال به طول انجامید، این سند نیاز به یک برنامه اجرایی یا نقشه راخ دارد و اکنون در حال ترسیم نقشه راه هستند تا بتوان به سند مدرسهای هم رسید و هر مدرسه متناسب با زیست بوم خود سند تحول را اجرا کند.
وی در المپیادهای دانشآموزی گفت: اوج المپیادها در ابتدای دهه 70 و ایران جزو کشورهای سرآمد بود هماکنون وضعیت دچار افت شده است بنابراین یکی از جاهایی که نیاز به احیا دارد مرکز دانش پژوهان جوان است که در کمیسیون معین شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا پس از آن اساسنامه تدوین و واحدهای اقماری در استانها تأسیس شود.
انتهای پیام /