اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیاز به دستورکار عملیاتی دارد/ اسناد بالادستی در حد حرف باقی نمانند


اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیاز به دستورکار عملیاتی دارد/ اسناد بالادستی در حد حرف باقی نمانند

گروه استان‌ها - معاون استاندار فارس با بیان اینکه برای اجرای سند نیاز به دستور کار عملیاتی است، گفت: سندهای بالادستی دیگر نیز همین گونه است، باید تبدیل به دستورکار عملیاتی شود و نباید سند تحول در حد سند و حرف باقی بماند‌.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، اسماعیل محبی‌پور صبح امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش با تبریک هفته معلم اظهار داشت: اگر مدیران سهمی در عمران و آبادی دارند به دلیل نقش آموزش و پرورش و معلمان است و امروز نیز معلمان به گونه‌ای رفتار کنند تا مدیرانی برای آینده ایران تربیت کنند. 

وی با بیان اینکه در اجرای سند تحول بنیادین بخش آموزشی به عهده خود آموزش و پرورش است، گفت: باتوجه به اینکه همه دستگا‌ه‌ها باید برای اجرای این سند به آموزش و پرورش کمک کنند باید برای دستگاه‌ها تکلیف مشخص کنیم که برای کمک به آموزش و پرورش باید چکار کنند. 

محبی‌پور با بیان اینکه برای اجرای سند نیاز به دستور کار عملیاتی است، افزود: سندهای بالادستی دیگر نیز همین گونه است، باید تبدیل به دستورکار عملیاتی شود و نباید سند تحول در حد سند و حرف باقی بماند‌. 

استان فارس پایلوت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش شد 

محمدخلیل عسگری، مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس نیز در این نشست با بیان تبریک به مناسبت آغاز هفته معلم اظهار داشت: دیدار با خانواده شهدای فرهنگی و پیشکسوتان استان، مراسم بزرگداشت مقام معلم در شهرستان‌ها و برگزاری مراسم استانی در 18 اردیبهشت ماه در مدارس و کلاس از جمله برنامه‌های این هفته است. 

وی با تشکر از حضور دانش‌آموزان در راهپیمایی روز قدس و تشکر از 3 تشکل شورای دانش‌آموزی، بسیج و اتحادیه انجمن اسلامی دانش‌آموزان گفت: در همین ماه سفر وزیر آموزش و پرورش به استان فارس داریم که برای این منظور نیز برنامه‌هایی در نظر گرفته شده است. 

مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس با اشاره به کمبود معلم در استان افزود: 1320 دانشجوی تربیت معلم در سال آینده پذیرش می‌شوند چراکه مشکل و کمبود جدی ساماندهی و سازماندهی نیروی انسانی در استان مشهود است و تلاش می‌شود که از راه‌های مختلف این کمبود جبران شود. 

عسگری با اشاره به اهتمام دولت به اجرای نظام رتبه‌بندی عنوان کرد: این طرح با هدف اصلاح نظام پرداخت و ارتقای نظام تعلیم و تربیت دنبال شد که البته دولت گذشته اراده‌ای بر این منظور نداشت اما با اصرار مجلس این موضوع در دستور کار قرار گرفت و با استقرار دولت جدید تصویب شد. 

وی با بیان اینکه در اعتبارات 1401 برای این طرح دولت 25 هزار میلیارد پیش‌بینی کرد که در نهایت با 38 هزار میلیارد تصویب شد، افزود: مرحله نهایی این طرح است که براساس آن گروه‌های ممیزی در استان‌‌ها تشکیل می‌شود و با اجرای این طرح بهانه‌ای برای اعتراضات وجود نخواهد داشت. 

مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس با بیان اینکه برنامه سالانه برای اجرای سند تحول بنیادین نیز تدوین شده است، بیان کرد: استان فارس به عنوان پایلوت کشوری مجری سند تحول خواهد بود. 

نقش آموزش و پرورش در کاهش آسیب‌های اجتماعی 

بذرافکن معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش نیز در این جلسه با بیان اینکه براساس سند تحول وظیفه اصلی دولت رساندن مردم به حیات طیبه است، گفت: همه ارکان جامعه باید در این هدف نقش خود را ایفا کنند. 

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش از عوامل سهیم تربیت هستند و سایر دستگاه‌ها به عنوان عوامل موثر بر تربیت قرار می‌گیرند افزود: نقش تربیتی آموزش و پرورش سبب می‌شود که بسیاری از آسیب‌ها و ناهنجاری‌های اجتماعی کمتر شود. 

بذرافکن با اشاره به اینکه 20 درصد جمعیت امروز استان دانش‌آموزان هستند، گفت: این به معنای این است که این جمعیت 100 درصد آینده را تشکیل می‌دهند و به همین دلیل تاکید مقام معظم رهبری بر این است که همه دستگاه‌ها به آموزش و پرورش کمک دهند. 

انتهای پیام/424 /ی

تبلیغات
کتاب تسنیم - جنگ شناختی
پربیننده‌ترین اخبار استانها
اخبار روز استانها
مهمترین اخبار
فلای تو دی
همراه اول
رازی
بانی مد
میهن
طبیعت
بیمه ملت
الی گشت
opark
triboon
بلیط هواپیما
بانک کارآفرین