استاندار قزوین: خلاقیت گوهر گمشده نظام آموزشی کشور است


استاندار قزوین: خلاقیت گوهر گمشده نظام آموزشی کشور است

گروه استان‌ها- استاندار قزوین خلاقیت را گوهر گمشده نظام آموزشی کشور دانست و گفت: یکی از ماموریت‌های مهم معلمان این است که قوه خلاقیت و توان نوآوری را در دانش‌آموزان پرورش دهند.

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین ، محمدمهدی اعلایی در آیین تجلیل از معلمان نمونه استانی که عصر امروز در سالن جلسات شهید سلیمانی استانداری قزوین برگزار شد، اظهار داشت: تربیت نیروی انسانی کارآمد برای استان و کشور مهم‌ترین کارکرد آموزش و پرورش است و به همین خاطر باید غفلت از آموزش خلاقانه و تربیت در آموزش و پرورش جبران شود.

وی با بیان اینکه نظام آموزشی باید از حالت منفعل خارج شده و در حوزه پرورشی فعالانه عمل کند، گفت: متاسفانه تمرکز بیش از حد بر شاخصه‌های تحصیلی، کسب نمره و مواردی مانند کنکور باعث شده که حوزه‌های پرورشی و تربیتی به حاشیه بروند.

اعلایی خلاقیت را گوهر گمشده نظام آموزشی کشور دانست و اضافه کرد: یکی از ماموریت‌های مهم معلمان این است که قوه خلاقیت و توان نوآوری را در دانش‌آموزان پرورش دهند، چرا که برای رشد و پیشرفت به مدیرانی خلاق نیاز داریم و بررسی‌های علمی هم نشان می‌دهد که باید در همین دوران کودکی و نوجوانی کشف و پرورش داده شود.

وی ادامه داد: پرسشگری، خطرپذیری و تفکر جزو شاخصه‌های اصلی دانش‌آموزان خلاق است و اگر این ویژگی‌ها را در محصلان پرورش دهیم، در آینده مدیرانی بزرگ و کارآفرین در بخش خصوصی و دولت داریم. البته معلمان برای تقویت چنین مولفه‌هایی باید از روزمرگی در کار خود خارج شده و هر روز به دنبال اجرای شیوه‌های نوآورانه آموزشی و پرورشی باشند.

لزوم پرورش باورهای دینی و اعتقادی در دانش‌آموزان

رئیس شورای آموزش و پرورش استان قزوین در بخش دیگری از سخنان خود با تاکید بر لزوم پرورش باورهای دینی و اعتقادی در دانش‌آموزان گفت: معلمان باید با رفتار و کردار خود دانش‌آموزان را به ارزش‌های دینی علاقه‌مند و باورمند کنند، چرا که اگر ارزش‌های دینی فراموش شود، آسیب‌های اجتماعی در بین دانش‌آموزان رواج یافته و آنها را از رشد باز می‌دارد.

اعلایی با اشاره به ضرورت مهم اخلاق‌گرایی در میان معلمان و مدرسان افزود: وقتی دانش‌آموزان به اخلاقی عمل کردن گرایش پیدا می‌کند که معلم او هم بااخلاق باشد. بنابراین معلمان باید با حوصله و صبر با دانش‌آموزان روبه‌رو شده و در هر حالی به شخصیت انسانی آنها احترام بگذارند.

وی ادامه داد: در ضمن باید به سمت آموزش‌های تعاملی حرکت کنیم و دوران اینکه معلم در کلاس متکلم وحده باشد، گذشته است و به همین خاطر باید همزمان که از دانش‌آموزان پرسش می‌کنیم، جوابگوی سؤالات آنها هم باشیم تا دانش‌آموز بفهمد که معلم و نظام آموزشی برای اقناع او اهمیت قائل می‌شود.

انتهای پیام/ن

واژه های کاربردی مرتبط
تبلیغات
کتاب تسنیم - جنگ شناختی
واژه های کاربردی مرتبط
پربیننده‌ترین اخبار استانها
اخبار روز استانها
مهمترین اخبار
فلای تو دی
همراه اول
رازی
بانی مد
میهن
طبیعت
بیمه ملت
الی گشت
opark
مادیران
ایران پرس
triboon
بلیط هواپیما
بانک کارآفرین