بهگزارش خبرگزاری تسنیم از اراک ، فرزاد مخلصالائمه عصر امروز در همایش روز معلم با اشاره به سند تحول دولت مردمی اظهار داشت: در اسفندماه سال گذشته دولت سندی را تحت عنوان سند تحول دولت مردمی به دستگاههای اجرایی ابلاغ کرده که در قالب 244 صفحه و 9 فصل موضوعات 37 گانه را مورد هدف قرار داده و 237 چالش و عوامل ایجادکننده این چالشها نیز در این سند آمده است، راهبردهای متناظر با هر چالش تدوین شده و در نهایت به 1023 اقدام اجرایی ختم شده است.
وی افزود: یکی از فصول این سند تحول دولت مردمی مربوط به حوزه آموزش است و در آن دو بخش آموزش و پرورش و آموزش عالی مورد بررسی، هدفگذاری و سیاستگذاری قرار گرفته که در بخش آموزش و پرورش 3 چالش برشمرده شده است.
استاندار مرکزی تصریح کرد: نمونهای از چالشها ضعف در نظام حکمرانی آموزش و پرورش، نظام عدالتستیز حاکم در بخشهای آموزش و پروش و افت کیفی آموزش و پرورش است که به واسطه این بیماری فراگیر مسئله افت کیفی شکل گرفت و متاسفانه در برخی از مناطق استان دانشآموزان سال اول و دوم بی سواد هستند یعنی هیچ آموزشی عملا برای آنها اجرا نشده و مدارس تعطیل بوده است.
مخلصالائمه عنوان کرد: سیستمهایی که برای آموزش مجازی طراحی شده فقط شهرها را پوشش داده و طبیعتا مناطق روستایی و برخی از مناطق عشایری استان از سیستم مجازی بهرهمند نشدهاند.
وی بیان کرد: همه دانشآموزان به ویژه مقاطع ابتدایی اول و دوم، آداب کلاسنشینی و معاشرت با معلمان را بلد نیستند امیدواریم با همت معلمان و آموزش و پرورش این عقبماندگی تحصیلی که در کل کشور حاکم است جبران شود.
استاندار مرکزی تصریح کرد: در سند تحول دولت مردمی وضعیت معیشت معلمان قید شده که باید یک متناسبسازی و متوازنسازی انجام شود.
مخلصالائمه خاطرنشان کرد: اگر اجرای سند تحول به گفتمان در کشور تبدیل نشود اجرای آن حتما متوقف میشود بنابراین اجرای این سند باید به گفتمان عمومی در جامعه تبدیل شود و اقدامات تبلیغی و ترویجی به منظور همراهسازی مردم برای اجرای سند باید مورد توجه قرار گیرد.
انتهای پیام/712/س