به گزارش خبرگزاری تسنیم از شهرکرد، حجتالاسلام والمسلمین محمدحسین پورثانی امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه و خبرنگاران استان چهارمحال و بختیاری، اظهار داشت: با برگزاری مسابقات کتابخوانی تحت عنوان جشنواره دانایی و توانایی در سطح استانی نفرات اول هر پایه به مرحله کشوری راه مییابند، این جشنواره در دو بخش دختران و پسران برگزار میشود که مرحله کشوری جشنواره دانایی و توانایی دانشآموزان سراسر کشور در بخش دختران امروز به پایان یافت.
وی با بیان اینکه بخش پسران جشنواره دانایی و توانایی دانشآموزان سراسر کشور فردا به میزبانی استان چهارمحال و بختیاری شروع خواهد شد، گفت: پویشهای جانبی در حوزه کتاب در مناسبتهای مختلف در فضای شاد برگزار میشود که از ابتدای سال تاکنون 11 پویش کتابخوانی در فضای شاد برگزار شده است.
مدیرکل فرهنگی هنری و اردوهای وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت تجهیز کلاسها و مدارس به کتابخانه، عنوان کرد: 10 هزار کلاس درس به کتابخانه کلاسی مجهز شدهاند که در این راستا 3 میلیون جلد توسط کانون پرورش فکری به مدارس اهدا شده است.
پورثانی همچنین با اشاره به پویش «کتابخانه خودت را بساز»، بیان کرد: در این پویش دانشآموزان یک فضای کتابخوانی در خانه خود ایجاد کرده و وارد این پویش میشوند. باشگاه کتابخوانهای حرفهای دانشآموزی یکی دیگر از کارهای وزارت آموزش و پرورش است که افراد برگزیده در پویشها و جشنوارههای کتابخوانی وارد این باشگاه شده و رشد پیدا میکنند.
وی با اشاره به لزوم پیوند فضای درس رسمی با فضای مطالعه غیررسمی، گفت: لازم است کتب درسی رسمی با کتب دیگری پیوند بخورند، در همه رشتهها و شاخهها، افراد شاخص و توانمندی داریم که ضرورت دارد دانشآموزان با این افراد آشنا شوند. دنبال این هستیم که یک نمره فصلی برای مطالعه کتب غیر درسی قرار دهیم تا افرادی که به دنبال مطالعه کتب غیردرسی میروند، یک نمره فصلی به دروس آنان اضافه شود.
پورثانی با اشاره به اهداف پویشهای کتابخوانی و جشنواره دانایی و توانایی دانشآموزان، ادامه داد: افزایش سرانه مطالعه و ایجاد مطالعههای غیردرسی تز جمله این اهداف هستند. دنبال این هستیم که سبد فرهنگی دانشآموزان توسعه پیدا کند، همچنین این هدف دنبال میشود که دانشآموزان از مصرفکننده به تولیدکننده برسند.
مدیرکل فرهنگی هنری و اردوهای وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت توسعه موقعیتهای یادگیری بر اساس سند تحول بنیادین، اظهار کرد: لازم است از فضاهای مختلف و محتواهای مختلف برای یادگیری دانشآموزان استفاده شود. این جفاست که بگوییم مبنای ارزشیابی فقط کتبی است که در کلاسها خوانده میشود.
انتهای پیام/7540/.