گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم-زینب امیدی: نشاط و شادابی در دانشگاهها یکی از مؤلفههای حیاتی در ایجاد محیطی سالم و پویای آموزشی به شمار میرود. با توجه به چالشهای مختلفی که دانشجویان با آن مواجه هستند، نظیر فشارهای تحصیلی و مسائل اجتماعی، توجه به نشاط و روحیه مثبت در محیط دانشگاه اهمیت ویژهای دارد.
شادابی در دانشگاه؛ یک شعار یا یک واقعیت؟
نشاط در دانشگاهها نه تنها بر کیفیت زندگی دانشجویان تأثیر میگذارد، بلکه به ایجاد فضایی مساعد برای یادگیری و خلاقیت کمک میکند. به همین خاطر ضروری است که مسئولان دانشگاهها به دنبال رویکردهای نوین برای افزایش نشاط در میان دانشجویان باشند تا به این ترتیب، فضای دانشگاهی به محلی تبدیل شود که در آن دانشجویان بتوانند به بهترین نحو ممکن استعدادهای خود را شکوفا کنند.
طبق گزارش وزارت علوم، بیش از 72% از دانشگاهها در سال گذشته برنامههای فرهنگی و هنری متنوعی را برای دانشجویان برگزار کردهاند. این برنامهها شامل جشنوارههای موسیقی، نمایشگاههای هنری، تئاترهای دانشجویی، کارگاههای آموزشی و اردوهای دانشجویی است.
تحلیل این آمار نشان میدهد که دانشگاهها با ایجاد فضای فرهنگی و هنری تلاش دارند تا دانشجویان را از فشارهای تحصیلی رها سازند و آنها را به سوی خلاقیت، تفریح و ارتباطات اجتماعی سوق دهند. این برنامهها نه تنها به افزایش سطح آگاهی فرهنگی دانشجویان کمک میکند، بلکه فرصتهایی برای ارتباطات بین فرهنگی و اجتماعی فراهم میآورد که موجب تقویت روحیه گروهی و تیمی میشود.
همچنین حدود 65% از دانشجویان در فعالیتهای ورزشی دانشگاهها مشارکت دارند. طبق آمار، 40% از دانشگاهها امکانات ورزشی خود را توسعه دادهاند، که این شامل سالنهای ورزشی جدید، زمینهای فوتبال و والیبال و حتی فضاهای مختص به ورزشهای غیررقابتی مانند یوگا و پیلاتس است.
بررسی این اعداد نیز نشان میدهد که دانشگاهها در تلاش هستند تا با ارائه امکانات ورزشی مناسب، شرایطی برای حفظ سلامت جسمانی و روانی دانشجویان فراهم کنند. مشارکت در ورزش نه تنها به کاهش استرس و اضطراب کمک میکند بلکه موجب بهبود تمرکز و توانمندی فکری میشود. علاوه بر این، ورزشهای گروهی مانند فوتبال و والیبال میتوانند به تقویت مهارتهای اجتماعی و ارتباطی دانشجویان کمک کنند.
طبق تحقیقات، بیش از 50% از دانشجویان از خدمات مشاوره استفاده کردهاند و 80% از آنها بر این باورند که این خدمات در کاهش استرس و اضطرابشان مؤثر بوده است. این امر نشاندهنده آن است که دانشگاهها به نقش سلامت روانی در تحصیل دانشجویان توجه دارند.
تحلیل این موضوع نیز نشان میدهد که در عصر حاضر، فشارهای روحی و روانی در دانشگاهها به یکی از چالشهای اصلی دانشجویان تبدیل شده است. با توجه به افزایش آمار بیماریهای روانی مانند اضطراب و افسردگی در بین جوانان، توجه به سلامت روانی و ارائه خدمات مشاورهای میتواند در ارتقای نشاط و روحیه عمومی جامعه دانشجویی نقش مؤثری ایفا کند.
این خدمات همچنین میتواند به بهبود توانمندیهای فردی دانشجویان در مواجهه با چالشها و فشارهای زندگی کمک کرده و به صورت غیرمستقیم بر عملکرد تحصیلی آنها تأثیرگذار باشد.
وزیر علوم: فضای دانشگاه مطلوب نیست
«فضای دانشگاه را مطلوب ارزیابی نمیکنیم؛ از حیث امید، نشاط و اعتماد؛ دانشجو در وضعیت روحی خوبی به سر نمی برد. دلیل آن این است که دانشجو احساس میکند اثرگذاری در کشور ندارد. نسبت به آینده شغلی نگران است و از کم بودن مراودات بین المللی، خوشبین نیستند و این برای توسعه کشور خطرناک است.» این سخنان مربوط به گفتگوی تلویزیونی وزیر علوم طی هفتههای گذشته و در آستانه 16 است که بازخوردهای مختلفی را به همراه داشت و موجب شد برای بررسی این موضوع این مساله را از معاون فرهنگی وزیر در وزارت علوم پیگیر شویم.
معاون فرهنگی وزارت علوم: دانشگاه باید صدای همه دانشجویان باشد
وحید شالچی معاون فرهنگی وزارت علوم در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری تسنیم، با توجه به سیر تحولات منطقه در خصوص برنامههای این وزارتخانه برای فعالیتهای سیاسی دانشجویان در بستر دانشگاه گفت: نگاه ما به دانشجو و دانشگاه این است که دانشگاه موذن جامعه است و به عقیده ما دانشگاه جای فعالیتهای سیاسی است؛ اما با دانشگاه سیاست زده مخالف هستیم.
وی ادامه داد: اما باید عرصه دانشگاهها را برای فعالیت طیفهای مختلف فراهم کنیم تا در چارچوب قانون اساسی بتوانند حق فعالیتهای سیاسی و حق آزادی بیان داشته باشند.
همافزایی و انسجام ملی؛ هدف اصلی گفتوگوها در دانشگاه
شالچی با تاکید بر اینکه مجموع این گفتوگوها باید به همافزایی و انسجام ملی منجر شود، افرود: ما عمیقا از حق آزادیهای مشروط در چارچوب قانون اساسی حمایت می کنیم و در کنار آن طرح ایدههای مختلف را نیز برای افزایش سرمایههای اجتماعی و انسجام در جامعه دنبال می کنیم.
معاون فرهنگی وزارت علوم با اشاره به شرایط منطقه و تحولات آن خاطرنشان کرد: دانشگاه در این شرایط باید به کمک جامعه بیاید. جامعه ایرانی جامعهای است با میلیونها تحصیل کرده و از دل دو انقلاب بیرون آمده است، پس طبعا یک جامعه پسا انقلابی؛ یک جامعه سیاسی است. آگاهیهای درون جامعه ایران بالاست و این یکی ار میراثهای انقلاب است.
وی تصریح کرد: دانشگاههای ما باید محلی برای بیان دیدگاههای مختلف در کنار تفاهم باشند. ما سعی داریم به صداهای مختلف در چارچوب قانون اساسی صدا دهیم و درعین حال زمینه را برای تفاهم و گفتوگو فراهم سازیم.
شالچی در پاسخ به سوالی در خصوص سخنان اخیر وزیر علوم مبنی بر نبود روحیه نشاط در دانشگاهها و برنامه این وزارتخانه برای رفع این موضوع نیز گفت: یکی از وظابف ما افزایش امید اجتماعی است که دلایل مختلف دارد که خیلی از آنها از حوزه فرهنگ ناشی نمیشود. مثلا ساختار فرصتهای شغلی در کاهش امید دانشگاهی موثر است؛ چراکه در جامعه و اینکه نگاه جوانان ما به این است که بعد از فارغ التحصیلی چقدر فرصتهای شغلی پیدا میکنید مساله بسیار مهمی است.
پیوند دانش و صنعت؛ هدف همکاریهای جدید وزارت علوم
معاون فرهنگی وزارت علوم با اشاره به همکاری این وزارتخانه با مجموعه دانشگاهی برای گسترش زمینههای امیدزا در دانشگاه خاطرنشان کرد: همچنین در تلاش برای کاهش عواملی هستیم که امید را در دانشگاه کم میکنند. به همین خاطر در حوزه آموزش سعی داریم آموزشها را معطوف فرصتهای شغلی کنیم و در معاونتها الخصوص معاونت پژوهشی همکاری با شرکتهای اقتصادی را گسترش میدهیم.
شالچی از همکاری سه معاونت پژوهشی، فرهنگی و فناوری وزارت علوم مبنی بر پیوند انجمنهای علمی با پارکهای علم و فناوری خبر داد و افزود: ما 7500 انجمن علمی در دانشگاهها داریم و هدف ما پیوند دادن آنها با مجموعه پارکهای علم و فناوری کشور است. هدف ما این است که دانشجو ضمن تحصیل، فرصتهای شغلی نیز پیدا کند.
وی در پایان ابراز امیدواری کرد که با توجه به افزایش فعالیتهای فرهنگی و هنری در دانشگاهها، جوانان از این نوع فعالیتها استقبال کنند و فضای دانشگاهها را بانشاطتر کنند.
برای فضایی که آن را از حیث امید و نشاط مطلوب نمیدانند چه خواهند کرد؟
افزایش حمایتهای روانی و اجتماعی از دانشجویان، فراهم کردن فضاهای مناسب برای فعالیتهای فرهنگی، اجتماعی و ورزشی و همچنین تقویت برنامههای مشاوره و هدایت شغلی. ایجاد بستر مناسب برای بیان دیدگاههای مختلف و فعال شدن دانشجویان در فرآیندهای سیاسی که میتواند موجب تقویت احساس تعلق و تاثیرگذاری آنان بر تحولات کشور شود. همچنین در کنار همه این موارد به طور جدی باید به مشکلات اشتغال فارغالتحصیلان توجه کنند. این امر میتواند از طریق تقویت پیوند بین دانشگاهها و صنعت، ایجاد فرصتهای کارآموزی و ترویج کارآفرینی در میان دانشجویان تحقق یابد. همچنین باید فضاهای مناسبی برای ایجاد کسبوکارهای نوآورانه فراهم شود تا فارغالتحصیلان بتوانند به راحتی وارد بازار کار شوند.
اظهارات معاون فرهنگی وزارت علوم نشان دهنده عزم این وزارتخانه در ایجاد فضایی مناسب برای فعالیتهای سیاسی و اجتماعی در دانشگاههاست، که میتواند به افزایش مشارکت فعال دانشجویان در فرآیندهای اجتماعی و سیاسی جامعه منجر شود. اما از روی دیگر، سخنان اخیر وزیر علوم نیز نشان دهنده نگرانی جدی از وضعیت فعلی دانشجویان و چالشهای مختلفی است که آنها با آن مواجهاند.
این مسائل نه تنها بر آینده فردی دانشجویان، بلکه بر رشد و پیشرفت علمی و اجتماعی کشور نیز تاثیر خواهد گذاشت. به همین دلیل، لازم است که دولت و وزارت علوم اقدامات عاجل و مؤثری برای بهبود این وضعیت انجام دهند. به همین سبب باید دید برای فضایی که امروز آن را از حیث امید، نشاط و اعتماد مطلوب نمیدانند چه خواهند کرد؟
انتهای پیام/