به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به دقت و صحت نمرهگذاری پاسخ برگهای امتحانات نهایی، اظهار کرد: در صورت احصای روند غیرعادی از جمله نمره گذاری نامتناسب یا عدم دقت کافی، سامانه به موقع به افراد بازخورد میدهد، لذا دقت و صحت نمرهگذاری پاسخ برگهای امتحانات نهایی در اولویت قرار دارد.
زارعی ادامه داد: فرایند نمرهگذاری این آزمونها بر اساس اصول ارزشیابی آموزشی، به صورت الکترونیکی و با رعایت استانداردهای لازم، دقت، بی طرفی و سلامت انجام می شود.
وی افزود: تصحیح پاسخ برگ ها حداقل توسط دو نمره گذار مستقل انجام میشود، به گونهای که این افراد نه تنها از هویت یکدیگر، بلکه از هویت دانش آموز نیز اطلاع ندارند.
زارعی با بیان این که اطلاعات موجود برای هر مصحح صرفاً شامل محتوای پاسخ برگ اسکن شده بدون مشخصات فردی است، گفت: سامانه به نحوی طراحی شده است که پاسخبرگ ها برای ارزیابی به استان هایی غیر از استان محل تحصیل دانش آموز ارسال می شوند. این رویکرد، مبتنی بر نظریههای سنجشی و اصول کنترل فرآیند نمره گذاری است و با هدف جلوگیری از تأثیر رجحان نظر شخصی نمره گذار یا سوگیری در قضاوت نسبت به پاسخ ها صورت میگیرد.
وی ادامه داد: در صورت بروز اختلاف زیاد در نمرات داده شده توسط دو نمره گذار، پاسخبرگ به نمره گذار سوم ارجاع میشود ودر صورت تکرار اختلاف، پاسخبرگ به صورت خودکار مجدداً وارد فرایند ارزیابی میشود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: این سازوکار که با عنوان ارزیابی بازگشتی درنظامهای پیشرفته تصحیح مطرح است، امکان خطاهای تصادفی یا اعمال سلیقهای را به حداقل میرساند.
زارعی با تأکید بر این که ارزیابها ملزم به رعایت دقیق راهنمای نمره گذاری هستند، گفت: این راهنما برای هر سؤال، جزء به جزء ساختار پاسخ صحیح و ارزش گذاری پاسخ ها را مشخص می کند؛ به گونه ای که ارزیابی صرفاً براساس تطابق پاسخ ارائه شده با الگوی تعیین شده صورت می گیرد و ارزیاب(مصحح) مجاز به اعمال هیچ گونه نظر شخصی یا تفسیر سلیقه ای از پاسخ نیست.
وی افزود: این الگوی تصحیح تطبیقی از مهم ترین ابزارهای تضمین عینی بودن نمره گذاری در آزمون های رسمی است. افزون بر آن، عملکرد هر ارزیاب در سامانه به صورت لحظه ای رصد میشود و در صورت مشاهده روندهای غیرعادی از جمله نمره دهی نامتناسب یا عدم دقت کافی، سامانه به موقع به افراد بازخورد میدهد و نمره گذاری پاسخبرگها، توسط نمره گذاران دیگری که بنا بر گزارش سامانه از دقت کافی برخوردار هستند، صورت میگیرد.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش تصریح کرد: فرآیند نمره گذاری، ترکیبی از نظارت انسانی و الگوهای رصد کیفیت سامانهای است که در کنار هم، حداکثر دقت و بیطرفی را تضمین میکنند.
انتهای پیام/