به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد، علی مرادزاده، در دوره دانش افزایی و توانمندسازی اساتید بسیجی کشور با شعار «استاد بسیجی؛ اتحاد مقدس، پیشرفت علمی و هدایت معنوی، شور و شعور انقلابی» که در مشهد مقدس در حال برگزاری است با اشاره به اینکه این نشست در سه بخش اصلی برگزار شد، اظهارکرد: محور نخست، برنامههای ابلاغی بود، محور دوم نقش اساتید در مقطع بازگشایی دانشگاهها و محور سوم نقش اساتید بسیجی در دوره پس از جنگ یا در مواجهه با جنگهای احتمالی آینده بود.
وی درباره محور اول، برنامههای ابلاغی، توضیح داد: نشستهای حلقه صالحین یکی از مهمترین بخشهای برنامههای آموزشی و تربیتی است و فرصتی مناسب برای گفتوگو و تبادل نظر میان اساتید فراهم میکند.
معاون تربیت و آموزش سازمان بسیج اساتید کشور افزود: این نشستها علاوه بر اساتید بسیجی، برای اساتید غیر بسیجی و نخبگان علاقهمند نیز قابل بهرهبرداری است و میتواند به صورت هفتگی یا نهایتاً دو هفته یک بار برگزار شود. در هر نشست، یک نفر به عنوان سرحلقه یا استاد راهنما حضور خواهد داشت تا بحثها را هدایت کند و موضوعات مورد بحث، مسائل مبتلا به دانشگاه یا کشور باشد. خروجی این نشستها نیز از طریق فضای مجازی و رسانهها در اختیار عموم قرار خواهد گرفت.
مرادزاده بیان کرد:تولید محتوای متنی، تصویری، کلیپ و عکسنوشته از دیگر محورهای آموزشی است که با هدف ارائه مطالب کوتاه و کاربردی به اساتید انجام میشود. سال گذشته برای یازده ماه فعال، محتوای مکتوب آموزشی تولید و از طریق اتوماسیون و گروههای مجازی در اختیار اساتید قرار گرفت، هرچند که دسترسی کامل همیشه فراهم نبوده است.
وی بر برنامههای آموزشی خانوادگی تأکید کرد و گفت: دعوت از اساتید و خانوادههای ایشان در ایام تعطیل برای شرکت در برنامههای تربیتی و آموزشی میتواند بسیار مؤثر باشد. این حضور خانوادگی باعث افزایش مشارکت، انسجام و ایجاد احساس امنیت در اساتید خواهد شد. امنیت روانی و آرامش ذهنی اساتید، زمینه ارائه راهحلها و مدیریت بحرانها را فراهم میکند.
معاون تربیت و آموزش سازمان بسیج اساتید کشور درباره کارگاههای آموزشی افزود: کارگاههای تربیتی و آموزشی پیرامون موضوعاتی همچون مدیریت بحران، مسائل هویتی، موضوعات معرفتی، آسیبهای اجتماعی و جنگ ترکیبی برگزار خواهد شد و مشارکت فعال اساتید در این فرآیند ضروری است.
مرادزاده خاطرنشان کرد: استفاده از ظرفیتهای موجود دانشگاه، به ویژه شورای فرهنگی دانشگاه، برای پیشبرد برنامههای تربیتی و آموزشی بسیار مهم است.
وی افزود: اساتید علاوه بر آموزش و تربیت اساتید بسیجی، باید زمانی ویژه برای تربیت دانشجویان اختصاص دهند. برخی بزرگان پیشنهاد کردند که از واژههای قرآنی مانند تغذیه و تزکیه برای بیان اهداف تربیتی استفاده شود تا رویکرد معنوی و دینی در آموزشها پررنگتر شود.
معاون تربیت و آموزش سازمان بسیج اساتید کشور تأکید کرد: شش ضرورت اصلی باید ملاک عمل قرار گیرد: هماهنگی، همافزایی، همدلی، همکاری، همفکری و همراهی. همچنین، روش یادگیری مشاهدهای، افزایش احترام و محبت، و تقویت ایمان و اعتقادات اساتید از دیگر محورهای کلیدی جلسات بود.
مرادزاده به مشکلات مالی و اجرایی کانونها اشاره کرد و افزود: کمبود بودجه و محدودیت دسترسی به دستورالعملها و آییننامهها، یکی از دغدغههای مهم کانونهاست. این محدودیتها از طریق سپاه استان یا سازمان مرکزی قابل رفع است و اساتید باید از این ظرفیتها استفاده کنند.
وی در خصوص نقش اساتید در مقطع بازگشایی دانشگاهها توضیح داد: اساتید به عنوان فرماندهان جنگ نرم و جنگ شناختی باید حضور فعال داشته باشند، هم نقش آفندی و هم نقش پدافندی را ایفا کنند. از ابتدا باید رصد مسائل انجام شود تا فرصتطلبی دشمن و ایجاد نارضایتی پیشگیری شود. اساتید باید در رسانهها، رادیو، تلویزیون و سایتها حضور فعال داشته باشند تا پیام و روایت درست به جامعه منتقل شود.
معاون تربیت و آموزش سازمان بسیج اساتید کشور افزود: تحول در دانشگاه بر سه رکن اصلی استوار است: تحول در محتوای آموزشی، تحول در نگرش و رفتار اساتید و تغییر و تحول در فضای دانشگاه. مقام معظم رهبری نیز خواستار این هستند که اساتید بسیجی تلاش کنند تا فضای دانشگاه، فضایی انقلابی و پویا باشد.
انتهای پیام/282