به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، محمدرضا فرحبخش، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان ظهر امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان که با حضور محمدعلی طالبی، استاندار کرمان و سالار قاسمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور برگزار شد، اظهار کرد: در حال حاضر 4100 دانشآموز با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی استان کرمان مشغول به تحصیل هستند. برای خدمترسانی به این عزیزان، 1100 نیروی انسانی در مجموعه فعالیت دارند که بیش از هزار نفر آنان معلم هستند.
سرویس مدارس؛ دغدغه جدی خانوادهها
وی با اشاره به مشکلات خانوادههای این دانشآموزان افزود: یکی از اصلیترین دغدغههای خانوادهها، مسئله سرویس مدارس است. شهرداریها طبق قانون موظف به تأمین سرویس ایاب و ذهاب برای دانشآموزان استثنایی هستند، اما در این زمینه هنوز با چالشهایی روبهرو هستیم و خانوادهها انتظار دارند مسئولان شهری بیش از پیش به این موضوع توجه کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان خاطرنشان کرد: از مجموع 4100 دانشآموز استثنایی، حدود هزار نفر در مرکز استان و در شهر کرمان مشغول به تحصیل هستند. این موضوع لزوم گسترش زیرساختهای آموزشی و رفاهی در پایتخت استان را دوچندان میکند.
فرحبخش در ادامه از افتتاح پروژههای جدید آموزشی و ورزشی ویژه دانشآموزان استثنایی خبر داد و گفت: امروز با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش، مدرسه 12 کلاسه استثنایی پسرانه ابتدایی شهید ناصر پورشیخعلی با مساحت 2 هزار مترمربع و زیربنای یکهزار مترمربع در شهر کرمان به بهرهبرداری رسید.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، ادامه داد: برای اجرای این پروژه اعتباری بالغ بر 160 میلیارد ریال از محل اعتبارات اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس هزینه شده است.
وی افزود: همچنین 8 طرح ورزشی شامل 4 زمین چمن مصنوعی در شهرستانهای کهنوج، کوهبنان، نرماشیر و جیرفت با اعتباری بالغ بر 2 میلیارد و 800 میلیون ریال و 4 اتاق درس تربیت بدنی در شهرستانهای کرمان، بم و سیرجان با اعتبار 4 میلیارد ریال افتتاح شد.
مشکل جدی در تأمین زمینهای آموزشی
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در بخش دیگری از سخنان خود به مشکلات موجود در حوزه تأمین زمینهای آموزشی اشاره کرد و گفت: یکی از دغدغههای مهم ما، عدم همکاری اداره کل راه و شهرسازی است.
وی افزود: این اداره موظف است فهرست زمینهای دارای کاربری آموزشی در استان، بهویژه در شهر کرمان را در اختیار ما قرار دهد، اما تاکنون با وجود مکاتبات متعدد، پاسخ مناسبی دریافت نکردهایم. این موضوع روند توسعه و ساخت مدارس جدید را با مشکل مواجه کرده است.
انتهای پیام/511/