به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، آیت الله جواد مروی امروز در دومین روز از برگزاری سیزدهمین اجلاسیه معاونان پژوهش حوزه های علمیه استان ها و مناطق ویژه که در سالن امین مرکز مدیریت حوزه های علمیه در حال برگزاری است، با بیان اینکه پیشرفت های علمی و زیربنایی در هر جامعهای، مدیون پژوهش است، اظهار داشت: امروزه زیربنای اصلی تولید علم که شاخص عمده ای در پیشرفت جوامع به شمار می رود، پژوهش است.
پژوهش، زیربنای پیشرفتهای علمی
دبیر دوم شورای عالی حوزههای علمیه با اشاره به لزوم کشف استعدادهای پژوهشی طلاب و بالنده کردن آنها گفت: اینگونه نباشد که مسئول پژوهش استان یا مدرسه در اتاقش بنشیند تا طلاب به دنبال او بیایند. استعدادهای بسیار خوبی داریم که با وجود همه مشکلات معیشتی اگر در زمینه پژوهشی راهنمایی شوند، بسیار موفق خواهند بود.
وی اضافه کرد: زیربنای تولید علم که یک شاخص عمده در پیشرفت جوامع محسوب میشود، پژوهش است.
دبیر دوم شورای عالی حوزههای علمیه با اشاره به ظرفیتهای پژوهشی حوزه علمیه در گذشته اظهار داشت: حوزههای علمیه شیعه در گذشته در زمینه پژوهش و در مقارنه با سایر نهادهای علمی جهان اسلام، پیشرو بوده است.
وی با اشاره به کتاب «المیزان فی تفسیر القرآن» و «البیان فی تفسیر القرآن» به عنوان برخی از آثار ارزشمند پژوهشی حوزههای علمیه، بیان داشت: اوراق دفتر تاریخ حوزههای علمیه مشحون از پژوهشهای ژرفی است که علوم مختلف را تحت تأثیر قرار داده است.
فعالیت 6 هزار پژوهشگر و 100 نشریه علمی پژوهشی در حوزههای علمیه
عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم با بیان اینکه امروز هم ظرفیتهای پژوهشی حوزه علمیه، ظرفیتهای بسیار بزرگی است، افزود: طبق گزارشها حدود 6 هزار محقق و پژوهشگر در حوزههای علمیه داریم و این غیر از اساتید آموزشی است که خود آنها نیز پژوهشگر محسوب میشوند. همچنین حدود 100 نشریه علمی پژوهشی در حوزههای علمیه مشغول فعالیت است.
وی با اشاره به راهکارهای نهادینه سازی پژوهش در مدارس علمیه ابراز داشت: اگر بتوانیم الزامات و بایستههای پژوهش را احصاء کنیم و از طرف دیگر موانع پژوهش در مدارس علمیه را بدانیم، میتوانیم در عرصه سیاستگذاری و اجرا توفیق بیشتری داشته باشیم.
لزوم کشف و پرورش استعدادهای پژوهشی طلاب
استاد برجسته حوزه علمیه قم با اشاره به لزوم کشف استعدادهای پژوهشی طلاب و بالنده کردن آنها اظهار داشت: اینگونه نباشد که مسئول پژوهش استان یا مدرسه در اتاقش بنشیند تا طلاب به دنبال او بیایند.
وی با بیان اینکه باید کشف استعدادهای پژوهشی حوزه را یک هدف بدانیم، خاطر نشان کرد: استعدادهای بسیار خوبی داریم که با وجود همه مشکلات معیشتی اگر در زمینه پژوهشی راهنمایی شوند، بسیار موفق خواهند بود.
تمامی متون آموزشی باید پیوست پژوهشی داشته باشند
آیت الله مروی ضمن اشاره به ضرورت هماهنگی میان آموزش و پژوهش و پرهیز از اتخاذ سیاستهای متضاد بیان کرد: اعتقاد من این است که تمام متون آموزشی باید متناسب با خود، پیوست پژوهشی داشته باشند.
وی پژوهشهای جمعی را سبب استحکام علمی بیشتر پژوهشها عنوان کرد و گفت: هرچه به سمت پژوهشهای جمعی برویم، بالندگی پژوهش بیشتر میشود. وقتی پژوهش جمعی شود و چند فکر یک موضوع را از ابعاد مختلف مورد بررسی قرار دهند، کار بسیار مستحکمتر خواهد شد. متأسفانه ما نتوانستیم پژوهش جمعی را در حوزه نهادینه کنیم.
ضرورت بهرهمندی از فناوریهای جدید و پیشرفته
دبیر دوم شورای عالی حوزههای علمیه در بخش پایانی سخنان خود بعد از اشاره به لزوم توجه به نیازهای جامعه و نظام در پژوهشها، استفاده از فناوریهای جدید و پیشرفته از جمله هوش مصنوعی را ضروری عنوان کرد و افزود: استفاده از فناوریهای جدید و پیشرفته از جمله هوش مصنوعی، باید با توجه به آسیبهای آن مورد دقت و بررسی قرار گیرد. معاونت محترم پژوهش باید یک دستور العمل جامع برای نحوه استفاده از فناوریهای نوین تهیه کند.
وی اظهار کرد: شورای عالی در سند چشم انداز حوزه، بهرهمندی از فناوریهای مناسب و روزآمد با حفظ شیوه و سنتهای سلف صالح را تصویب کرده است. باید آسیبها و نقاط قوت این فناوریها شناسایی شوند تا بدانیم چگونه طلبه و پژوهشگر ما باید از این فناوریهای نوین استفاده کند.
انتهای پیام/