حجت الاسلام محسن غلامی، معاون پژوهش حوزه علمیه استان همدان، در گفتوگو با خبرنگار حوزه و روحانیت خبرگزاری تسنیم، پیام رهبر معظم انقلاب در یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه علمیه قم در خصوص حوزه پیشرو و سرآمد را مورد تأکید قرار داد و اظهار کرد: پژوهش نقش مهمی در تحقق حوزه پیشرو و سرآمد دارد و باید از همه توانمندیها در جهت پژوهش در راستای پاسخ به نیازهای روز استفاده کرد.
وی با اشاره به چگونگی سیاستگذاری حوزه علمیه در عرصه پژوهش عنوان کرد: این سیاستگذاریها باید به گونهای رقم بخورد که طلبههای ما بتوانند در حوزه پیشرو، قدم های مثبت و تاثیرگذاری بردارند.
معاون پژوهش حوزه علمیه همدان بیان کرد: به نظر میرسد در سطح یک حوزه، طلبههای ما حداقل باید با 4 دوره آموزشی و معارفی آشنا شوند که از این 4 دوره نیز باید 2 دوره شامل روش تحقیق و روش نگارش علمی، رکن باشد.
حجت الاسلام غلامی تصریح کرد: در بخش غیررکنی نیز بحث روش مطالعه و روش استفاده از فناوری است؛ در این راستا ما در عصر و دورانی قرار داریم که افراد، فوقالعاده در ابعاد مختلف چه در پژوهش و یا غیر پژوهش از هوش مصنوعی استفاده میکنند.
وی خاطرنشان کرد: مهارت طلاب در این عرصه میتواند در آینده حوزه تأثیرگذار باشد، در این باره نمونهای را ذکر میکنیم که تا چه میزان مهارت در این زمینه میتواند در دانش افراد و سرعت دانش آنان تأثیرگذار باشد، در این باره ما به طلاب هوش مصنوعی را آموزش میدهیم که با آن، منابع متعددی را در مدت کوتاهی مطالعه میکنند.
معاون پژوهش حوزه علمیه همدان افزود: این هوش مصنوعی قادر است مطالعات را تطبیق دهد و اگر طلاب پژوهشگر بخواهند نظر یک یا چند فقیه در یک موضوع را بررسی کنند، منابع اینها در اختیار هوش مصنوعی قرار میگیرد و با مطالعه دقیق، آن فرمانها و پرامپتهایی که میدهند را استخراج میکند و در اختیار پژوهشگر قرار میدهد.
وی با بیان اینکه بهرهگیری از ابزارهای هوش مصنوعی، یکی از ظرفیتهای مهم و اساسی در مسیر تحقق حوزههای پیشرو و سرآمد است عنوان کرد: اگر طلاب میخواهند در حوزههای علمیه، گامهای مؤثر و پیشرویی بردارند، باید با این مهارتها آشنا باشند و از این فناوری به عنوان یک ابزار استفاده کنند.
حجت الاسلام غلامی تصریح کرد: برگزاری این دورههای مختلف در آینده طلاب و آینده حوزه پیشرو و سرآمد تأثیرگذار است و باید این مهارتها را آموزش ببینند و در کارهای پژوهشی خودشان به کار گیرند.
انتهای پیام/