به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، قاسم شریفی ،پیش از ظهر امروز در نشست مدیران مدارس استثنایی استان که در مجتمع آموزشی، رفاهی و فرهنگیان سمنان برگزار شد، اظهار داشت: 680 دانشآموز دارای نیازهای ویژه در مدارس استثنایی سطح استان مشغول تحصیل هستند و تلاش ما بر این است که هیچ دانشآموزی از چرخه آموزش باکیفیت جا نماند.
وی با اشاره به حضور 260 دانشآموز استثنایی در مدارس عادی افزود: تقویت تواناییهای ارتباطی و مهارتهای اجتماعی این گروه از دانشآموزان از مهمترین اولویتهای آموزش و پرورش است.
شریفی بیان کرد: برای پشتیبانی آموزشی و توانبخشی این دانشآموزان، 300 نیروی تخصصی در مدارس استثنایی فعالیت میکنند و در مجموع 119 کلاس ویژه برای ارائه خدمات آموزشی به آنان اختصاص یافته است.
وی تصریح کرد: شخصیسازی برنامههای درسی و ایجاد سازوکارهای حمایتی در محیطهای آموزشی باید بهگونهای باشد که هر کودک با نیاز ویژه بتواند در فضایی امن و بدون تبعیض رشد کند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تأکید کرد: مدارس استثنایی زمانی میتوانند نقش واقعی خود را ایفا کنند که آموزش مهارتهای زندگی روزمره، رفتارهای اجتماعی و روشهای خودمراقبتی بهطور نظاممند در برنامههای آموزشی گنجانده شود.
شریفی افزود: استفاده از فناوریهای نوین، تجهیزات کمکآموزشی و بهرهگیری از ظرفیت هوش مصنوعی در روند یاددهی و یادگیری، یکی از مسیرهایی است که آموزش و پرورش استثنایی استان به طور جدی آن را دنبال میکند.
وی خاطرنشان کرد: هدف ما این است که کیفیت آموزشی برای کودکان دارای نیازهای ویژه نهتنها همسطح مدارس عادی باشد بلکه با روشهای نوآورانه تقویت شود. فراهمسازی فرصتهای برابر آموزشی و ایجاد محیطی فراگیر، مهمترین راهبرد آموزش و پرورش استان در حوزه استثنایی است.
شریفی یادآور شد: خانوادهها نیز در این مسیر نقش مهمی دارند و باید با مدارس در راستای حمایت روانی و اجتماعی از فرزندان خود همراه باشند.استمرار برنامههای توانبخشی و آموزشی، در کنار بهروزرسانی ابزارهای کمکآموزشی، به ارتقای کیفیت آموزش دانشآموزان استثنایی منجر خواهد شد.
در این نشست بر توسعه زیرساختهای آموزشی و فراهمسازی امکانات نوین برای بهبود فرآیند یادگیری دانشآموزان دارای نیازهای ویژه تأکید شد.
انتهای پیام/363/.