به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، صمد نژادابراهیمی در بیست و ششمین جشنواره تحلیل از پژوهشگران، فناوران و نوآوران برگزیده کشور که امروز با حضور حسین سیماییصراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد با اشاره به تاریخچه برگزاری مراسم هفته پژوهش گفت: آئین تقدیر از پژوهشگران تا پیش از سال 1385 بهصورت غیرمتمرکز و در دانشگاه تهران تهران برگزار میشد و از سال 1385 به بعد بهصورت متمرکز زیر نظر معاونت پژوهشی وزارت علوم ادامه یافته است. وزارت علوم با برگزاری 25 دوره جشنواره خوارزمی از پژوهشگران، فناوران و نوآوران کشور، گامی ارزشمند در جهت ارج نهادن به خدمات نخبگان علمی برداشته است.
وی افزود: این جشنواره، با نگرشی جامع به نظام پژوهش و فناوری کشور، تاکنون از بیش از 870 نفر از اعضای هیئت علمی و پژوهشگران برجسته کشور تقدیر کرده است.
مدیرکل سیاستگذاری و برنامهریزی امور پژوهشی وزارت علوم با اشاره به فرآیند شناسایی و معرفی برگزیدگان این جشنواره مطابق ضوابط و آئیننامههای مربوطه، گفت: رویکرد مسئلهمحور برای ما بسیار حائز اهمیت است. طرحهای صنعتی و فرهنگی در اولویت قرار دارند و تلاش شده فرد یا مجموعهای انتخاب شود که نوآوری فناورانه و اثرگذاری واقعی داشته باشد.
وی ادامه داد: در فرآیند ارسال و بررسی پروندهها، سه سامانه فعال بود و همه مراحل بهصورت آنلاین انجام شد. در مجموع 481 پرونده بررسی شد که عدد قابل توجهی است و نشاندهنده رشد فعالیتها در حوزههای مختلف بهویژه در راستای جوانگرایی مورد تأکید مقام معظم رهبری است.
معرفی 481 پژوهشگر به دبیرخانه جشنواره
مدیرکل سیاستگذاری و برنامهریزی امور پژوهشی وزارت علوم، افزود: بر اساس آمار ارائهشده، در مجموع 481 پژوهشگر و پژوهشگر جوان، فناوران و نوآوران و حوزه ارتباط با جامعه و صنعت به دبیرخانه جشنواره پژوهش معرفی شدهاند که این افراد در گروههای مختلف فنی و مهندسی، علوم پایه، علوم انسانی، کشاورزی، دامپزشکی، هنر و معماری و پزشکی فعال بودهاند.
نژاد ابراهیمی، با بیان اینکه بیشترین تعداد مربوط به حوزه فنی و مهندسی با 150 برگزیده است؛ تاکید کرد: پس از آن، علوم پایه با 90 نفر، علوم انسانی 94 نفر، کشاورزی با 43 نفر، دامپزشکی با 4 نفر، پزشکی با 9 نفر و هنر و معماری با 8 نفر در رتبههای بعدی قرار دارند.
به گفته وی، از مجموع افراد معرفیشده به دبیرخانه 245 نفر پژوهشگر، 94 نفر پژوهشگر جوان و 86 نفر فناور و نوآور بودهاند. همچنین، 59 نفر از معرفیشدگان در حوزه ارتباط با جامعه و صنعت فعالیت داشتهاند.
مدیرکل سیاستگذاری و برنامهریزی امور پژوهشی وزارت علوم افزود: در مجموع 185 پرونده مربوط به فناوران و نوآوران با دریافت اطلاعات اولیه در سامانه جشنواره به ثبت رسیده است. از این تعداد، 86 پرونده که کامل بودند بررسی شده است.
نژاد ابراهیمی، با اشاره به پراکندگی درخواستهای فناوران و نوآوران به تفکیک مکان استقرار واحد فناور، اظهار کرد: 9 نفر از پارکهای علم و فناوری، 2 نفر از مراکز رشد و واحدهای فناور، یک نفر از دانشگاه یا مؤسسه پژوهشی و یک نفر از دستگاههای اجرایی بهعنوان فناور و نوآور برگزیده معرفی شدهاند. 31 درخواست مربوط به دانشگاهها، 18 درخواست مربوط به مراکز رشد و واحدهای فناور ،16 درخواست از پارکهای علم و فناوری، یک درخواست از نهادهای عمومی و یک درخواست دیگر از دستگاههای اجرایی هستند.
معرفی 91 دانشگاه به جشنواره در حوزه ارتباط با جامعه و صنعت
مدیرکل پژوهشی وزارت علوم، ادامه داد: بر اساس آمار ارائهشده، در حوزه ارتباط با جامعه و صنعت، تعداد 91 دانشگاه در فرآیند معرفی پژوهشگران به جشنواره پژوهش مشارکت داشتهاند. در همین چارچوب، 166 عضو هیئت علمی از سوی این دانشگاهها به دبیرخانه جشنواره معرفی شدهاند.
نژاد ابراهیمی، در پایان گفت: در مجموع 59 پژوهشگر در حوزه ارتباط با جامعه و صنعت برای ارزیابی نهایی معرفی شدهاند که توزیع آنها در گروههای علمی فنی و مهندسی 34 نفر، علوم پایه 12 نفر، علوم انسانی 11 نفر و کشاورزی 2 نفر است. در نهایت 10 پژوهشگر برتر در حوزه ارتباط با جامعه و صنعت انتخاب شدهاند. این برگزیدگان در گروههای علمی مختلف فنی و مهندسی 6 نفر، علوم پایه 2 نفر، علوم انسانی و کشاورزی هر کدام یک نفر است.
مدیرکل سیاستگذاری و برنامهریزی امور پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه در نهایت 54 پژوهشگر و فناور برگزیده در جشنواره پژوهش و فناوری سال جاری مورد تقدیر قرار خواهند گرفت، گفت: 43 پژوهشگر، 10 پژوهشگر جوان و یک پژوهشگر مهارتی در این جشنواره تقدیر خواهند شد.
وی با اشاره به توزیع جغرافیایی برگزیدگان جشنواره گفت: منتخبین این جشنواره از استانهای مختلف هستند؛ به همین دلیل میتوان این جشنواره را بهدرستی جشنواره ملی پژوهش و فناوری دانست.
بسته حمایتی دولت برای 15 هزار استاد و دانشجو
سیماییصراف وزیر علوم نیز در این مراسم با بیان اینکه ما امروز به توسعه کشور بیش از هر زمان دیگری محتاجیم، گفت: توسعه کشور، بدون توسعه علمی و توسعه علمی بدون پژوهش ممکن نیست.
وی افزود: حتی برای آموزش نیز به پژوهش نیازمندیم. استادی میتواند کلاس را به هیجان بیاورد که هر ترم با حرف نو و تازه به کلاس بیاید و این نیازمند پژوهش است.
سیماییصراف با اشاره به دو هدف پژوهش گفت: یک هدف تولید علم و حرکت بر لبه دانش و هدف دیگر حل مسائل کشور است. مقام معظم رهبری نیز بارها بر این موضوعات تاکید کردهاند.
وزیر علوم افزود: یک تنازع بیهودهای در کشور در مورد مقاله نوشتن و مسئلهمحوری شکل گرفته است. در صورتی که این دو هدف در مقابل یکدیگر قرار ندارند. برخی عنوان میکنند باید رتبه علمی کشور ارتقا یابد ولی با مقاله نوشتن مخالفند در صورتی که رتبه علمی وابسته به مقاله است.
وی افزود: امروز نسبت تعداد مقاله به اعضای هیئت علمی در کشور نُهدهم است. در حالی که بر اساس قانون باید این نسبت 1.5 باشد و در برخی کشورها این عدد به 4.4 میرسد. بنابراین این دو موضوع تنازعی ندارند.
سیماییصراف با اشاره به مشکات حوزه پژوهش گفت: ما حمایت مالی شایستهای از پژوهشگران نمیکنیم، زیرساختهای آزمایشگاهی ضعیف است و ارتباطات بینالمللی به صفر میل میکند. ما طرحهای مشترک نداریم و حتی خارجیستیزی میکنیم. در صورتی که علم مرز بین انتهاست و سرشت جهانی دارد. توسعه علمی در خلأ و خلوت شکل نمیگیرد. باید به دل علم رفت و رفتن به سمت قلب علم یعنی رفتن به سمت جهان و بگوییم که ما از یک سرزمین هستیم.
وزیر علوم با اشاره به اقدامات انجام شده برای حل این مشکلات گفت: ما بیش از یکسال است که به ظرفیتهای قانونی تاکید داریم و تلاش میکنیم موانع را برطرف کنیم. یکی از این اقدامات قانون جهش دانش بنیان بوده است. صنعت نیاز به تحقیق و توسعه دارد، دانشگاه دارای زیرساختهایی است و میتواند تحقیق و توسعه صنعت را انجام دهد. قانون جهش دانش بنیان مشوق مالیاتی برای صنعت گذاشته که به سمت دانشگاه برود و برای این اقدام اعتبار مالیاتی میدهد.
وی افزود: نشستهای مختلفی برگزار شد که موانع اجرای این قانون برطرف شود. صنعت مشکلات خود را در این زمینه مطرح کرد و پنجشنبه گذشته تفاهمنامهای امضا شد تا این مشکلات حل شود.
سیماییصراف به تشکیل بستهای در دولت برای رسیدن به مرجعیت علمی، اشاره کرد و گفت: در این بسته که برای سهسال طراحی شده، در سال اول 5 هزار استاد و دانشجو درگیر آن خواهند شد و سال دوم به 10 هزار نفر و سال سوم نیز 15 هزار نفر درگیر آن خواهند شد. اگر دولت حمایت کند این عدد بالاتر میرود و با پژوهانه مکفی که قانونگذار تصویب خواهد کرد، مرجعیت علمی تقویت میشود.
وی با بیان اینکه در این دوره برند دانشگاه گرایش بیشتری به سمت نیازها و جامعه و صنعت دارد، گفت: برای حل معضلات کشور، نگاه سیستمی قرن بیست و یکمی نیاز است. نمونه آنکه اخیراً انجام شد، در موضوع بحران آب بود.
وزیر علوم با بیان اینکه بحران آب بسیار نگرانکننده است، گفت: نسخهای برای آن و با نگاه قرن بیست و یکمی تعریف شده است. یک هسته تحقیقاتی 60 نفره تشکیل شد و تخصصهای مختلف این 60 نفر در کنار دستگاههای اجرایی ذیربط قرار گرفتند. نتیجه آن طرف سهماه نسخه ملی برای مواجه با این بحران تحویل رئیس جمهور شد.
وی افزود: نتیجه کار این گروه آن بود که ظرف مدت سهماه، یک نسخه ملی برای مدیریت بحران آب تهیه شد. سوال اصلی که مطرح بود، به دانشگاهها ارجاع داده شد و دانشگاه نیز بسته پیشنهادی خود را ارائه کرد.
سیماییصراف با اشاره به ریشههای ساختاری بحران آب، تصریح کرد: بخشی از مشکلات امروز، ناشی از مالکیتهایی است که متأسفانه در طول زمان و از طریق برخی قوانین در حوزه عمومی شکل گرفته و بهنوعی منجر به خصوصیسازی منابع عمومی کشور شده است. این مسئله نیازمند بازنگری جدی است.
وزیر علوم با بیان اینکه ما از صحنهی دنیا دور افتادهایم، گفت: در حوزه علم هنوز میتوان با دنیا ارتباط داشت و دانشجو اعزام کرد. طرحی به رئیس جمهور دادیم که سالانه 2 هزار نفر برای فرصت مطالعاتی بلندمدت و کوتاهمدت بروند و بعد به کشور برگردند و حداقل سالانه 200 دانشجو اعزام شود تا ما از قافله علم عقب بمانیم؛ این طرح نیازمند حمایت ارزی است.
وی تاکید کرد: علم امروز کالایی تزئینی نیست و ما برای امنیت خود نیازمند علم کارآمد و روزآمد هستیم.
انتهای پیام/