به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند، فرشته اسدزاده، عضو هیئت علمی دانشگاه و عضو شورای راهبری «رهبانو»، امشب در دیدار فعالان مردمی و فرهنگی استان با استاندار خراسان جنوبی و دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، با اشاره به اهمیت موضوع حضور اجتماعی بانوان اظهار داشت: یکی از مباحث پرتکرار و مهم در شرایط کنونی جامعه، نحوه حضور اجتماعی بانوان است؛ حضوری که در برخی موارد خارج از چارچوبها و بدون رعایت ضوابط اخلاقی شکل میگیرد، اما در مقابل، بانوانی نیز هستند که با حفظ شئونات اسلامی و بهصورت ارزشمند و اثرگذار در جامعه ایفای نقش میکنند.
وی افزود: اثر وضعی حضور بانوان متعهد و مؤثر در جامعه کاملاً مشهود است و برای حفظ و تقویت این شرایط، نیازمند اقداماتی از جمله توانمندسازی بانوان، رصد و شناسایی ظرفیتهای ارزشمند، همافزایی میان توانمندیها، الگوسازی اجتماعی و مهمتر از همه، طراحی پیوست فرهنگی برای برنامههای مرتبط با بانوان هستیم.
عضو شورای راهبری «رهبانو» با تأکید بر لزوم توجه به ذائقه و نیاز گروه هدف تصریح کرد: برنامههایی که برای بانوان طراحی میشود باید متناسب با جنس، دغدغهها و ذائقه خود بانوان باشد و این موضوع نیازمند نگاهی ویژه و متمرکز به مسئله زنان در جامعه است.
اسدزاده با اشاره به شکلگیری رویداد «رهبانو» در استان خراسان جنوبی گفت: به دستور استاندار محترم، موضوع رویداد «رهبانو» به دفتر امور اجتماعی استانداری محول شد و در حال حاضر با نظارت استانداری، دستگاههای اجرایی و مجموعههای مردمی در کنار یکدیگر قرار گرفتهاند تا اتفاقی خاص و اثرگذار در حوزه بانوان رقم بخورد.
وی ادامه داد: امیدواریم این رویداد در نوزدهم فروردینماه و پس از ایام ماه مبارک رمضان برگزار شود و در جریان آن، نمایشگاهی از فعالیتها و عملیات اجرایی بانوان در سطح استان برپا شود. همچنین بر اساس تأکید استاندار ، فرمانداران شهرستانها نیز وارد میدان شدهاند تا برنامهها بهصورت منسجم و هدفمند دنبال شود.
عضو هیئت علمی دانشگاه با بیان اینکه پیش از این فعالیتهای حوزه بانوان بهصورت پراکنده و جزیرهای انجام میشد، افزود: امروز با تمرکز شورای راهبری «رهبانو»، این فعالیتها در مسیر واحدی قرار گرفته و تلاش شده نگاههای مختلف به موضوع زنان به یک همافزایی مؤثر تبدیل شود.
اسدزاده با اشاره به ظرفیت بالای دستگاهها و نهادهای فعال در حوزه بانوان اظهار داشت: مجموعههایی مانند آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه پیام نور، دانشگاه ملی مهارت، بسیج بانوان و بهویژه معاونت بسیج اساتید در حوزه بانوان، از جمله نهادهایی هستند که ظرفیت بالایی از بانوان توانمند بومی را در اختیار دارند.
وی در پایان با اشاره به ضرورت الگوسازی اجتماعی خاطرنشان کرد: در شرایط کنونی جامعه، با خلأ الگوهای مؤثر برای بانوان مواجه هستیم و امیدواریم با نگاهی که رهبر معظم انقلاب در بیانیه گام دوم انقلاب مطرح کردهاند، مسیر «رهبانو» بهعنوان یک جریان جامع و اثرگذار، بتواند بستر مناسبی برای همافزایی، هدایت و تقویت بانوان فراهم کرده و آثار ماندگاری در استان و حتی کشور بهجا بگذارد.
نماینده قرارگاه تربیت خراسان جنوبی: تربیت دانشآموز تمامساحتی بدون ورود جدی مردم و اصلاح سیاستهای آموزشی ممکن نیست
نماینده قرارگاه تربیت خراسان جنوبی هم در این جلسه با انتقاد از فاصله سیاستگذاریهای آموزشی با واقعیتهای کف مدرسه، بر ضرورت ورود جریانهای مردمی به آموزش و پرورش، تقویت نقش مدیران مدارس و بازنگری جدی در سیاستهای تربیتی کشور تأکید کرد.
خسروی زارگز با قدردانی از حمایتهای شورای عالی انقلاب فرهنگی از قرارگاه تربیت در سطح کشور، اظهار داشت: به واسطه این حمایتها امروز شاهد شکلگیری برخی اتفاقات تربیتی مؤثر در استانها هستیم و این مسیر نیازمند تقویت و تداوم است.
وی با اشاره به تمرکز سخنان خود بر حوزه تربیت غیررسمی افزود: ظرفیتهای فراوانی در دستگاهها و نهادهای مختلف وجود دارد که میتوانند در حوزه تربیت نقشآفرین باشند و در این مسیر، گزارشهای تفصیلی بهصورت مکتوب ارائه خواهد شد.
نماینده قرارگاه تربیت خراسان جنوبی با تأکید بر رویکرد رهبر معظم انقلاب در موضوع حرکتهای عمومی و مردمی تصریح کرد: مقام معظم رهبری سالهاست بر حرکت مردمی تأکید دارند و اگر این نگاه را با مفهوم «دانشآموز تمامساحتی» تلفیق کنیم، به این نتیجه میرسیم که امروز ظرفیتهای مردمی فعالی در کف میدان وجود دارد که میتوانند بازوی کمکی آموزش و پرورش باشند.
خسروی ادامه داد: در حال حاضر دو ضلع از سهگانه منزل، مسجد و مدرسه تا حد زیادی فعال است، اما ضلع مدرسه همچنان در برابر ورود نهادهای مردمی با محدودیت مواجه است؛ در حالی که این ظرفیتها میتوانند نقش مؤثری در ارتقای تربیت دانشآموزان ایفا کنند.
وی با اشاره به اهمیت ارتباط مسئولان با بدنه دانشآموزی گفت: حضور مسئولان در مدارس تأثیر تربیتی جدی دارد. امروز وقتی دانشآموز نماینده مجلس یا مسئولان اجرایی را از نزدیک میبیند، انگیزه و شوق پیدا میکند. اگر استاندار و مدیران ارشد حتی زمانی کوتاه را در مدارس یا خوابگاههای دانشآموزی سپری کنند، اثرات تربیتی آن بسیار عمیق خواهد بود.
نماینده قرارگاه تربیت خراسان جنوبی با بیان اینکه نسل امروز، نسل پرسشگر است، افزود: دانشآموزان سؤال دارند و انتظار پاسخ دارند، اما گاهی ما مسئولان در سطوح بالادستی از واقعیتهای مدرسه فاصله گرفتهایم و این فاصله باید ترمیم شود.
خسروی با انتقاد از وضعیت نیروی انسانی در آموزش و پرورش اظهار داشت: امروز معلم صرفاً نقش آموزشی ایفا میکند و نقش مربیگری او کمرنگ شده است. سیاستهای جذب نیرو، از جمله ماده 28، هرچند با اصلاحات اخیر و طرحهای کیفیتبخشی تا حدی بهبود یافته، اما همچنان با چالشهایی جدی مواجه است.
وی با اشاره به دانشگاه فرهنگیان و جذب هیئت علمی گفت: مقام معظم رهبری بارها بر تقویت دانشگاه فرهنگیان تأکید کردهاند، اما امروز با کمبود هیئت علمی و ضعف سیاستگذاری در این حوزه مواجه هستیم که مستقیماً بر کیفیت تربیت اثر میگذارد.
نماینده قرارگاه تربیت خراسان جنوبی یکی از مسائل جدی نظام آموزشی را نبود مشوق برای مدیران مدارس دانست و تصریح کرد: امروز مدیر مدرسه و مدیر فرهنگی انگیزه کافی ندارند و این موضوع به حوزه تربیت آسیب میزند. حتی در مواردی شاهد هستیم که نیروهای خدماتی پس از تبدیل وضعیت، به مدیریت مدارس میرسند؛ این در حالی است که باید مشخص باشد سیاست آموزش و پرورش در حوزه تربیت چیست.
خسروی با اشاره به تأثیر معدل در نظام آموزشی گفت: هرچند این سیاست تا حدی از کنکورزدگی کاسته، اما همچنان دانشآموزان تمرکز افراطی بر کنکور دارند و تربیت در حاشیه قرار گرفته است.
نماینده قرارگاه تربیت خراسان جنوبی در پایان از حضور مسئولان و توجه به دغدغههای تربیتی استان قدردانی کرد و خواستار توجه جدیتر شورای عالی انقلاب فرهنگی به واقعیتهای کف میدان مدارس شد.
انتهای پیام/258