به گزارش گروه حوزه و روحانیت خبرگزاری تسنیم، حجتالاسلام والمسلمین دکتر نجف لکزایی، رئیس پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، در آیین افتتاحیه یازدهمین دوره مدرسه حکمرانی اسلامی با موضوع «حکمرانی علم شناخت»، با تأکید بر جایگاه راهبردی علوم شناختی تصریح کرد: امروز علوم شناختی به دلیل اثرگذاری مستقیم بر لایههای پنجگانه قدرت شامل فرهنگ، جامعه، سیاست، اقتصاد و نظامی، در زمره علوم حساس و تعیینکننده قرار گرفته است؛ تا آنجا که قدرتهای جهانی تلاش میکنند دسترسی سایر کشورها به این دانش را محدود کنند.
معاون پژوهشی دفتر تبلیغات اسلامی با تبیین مفهوم حکمرانی، آن را به معنای «راهبری» دانست نه «پاروزنی» و افزود: حکمرانی ناظر به حل مسائل پیچیده و خروج جوامع از وضعیت انحطاط است. در این مسیر، امنیت نقشی حیاتی و شبیه اکسیژن دارد، اما باید توجه داشت که امنیت امروز کشورها بیش از هر زمان دیگری تحت تأثیر علوم شناختی و مدیریت ذهن جوامع قرار گرفته است.
استاد لکزایی با اشاره به ماهیت نبردهای نوین خاطرنشان کرد: در جنگ شناختی، دشمن بدون بر جای گذاشتن ردپا، باورها، ادراکات و تصمیمگیریهای جامعه را هدف قرار میدهد و افراد را بهگونهای هدایت میکند که ناخواسته در مسیر اهداف طراحان عملیات حرکت کنند. وی تأکید کرد: در این میدان، پیروز واقعی کسی است که کنش او عادلانهتر، معتبرتر و پاسخگوتر جلوه کند.
رئیس پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی با انتقاد از تمرکز صرف بر فناوریهای نوین بهویژه هوش مصنوعی گفت: یکی از غفلتهای جدی امروز این است که به جای توجه به «علوم شناختی» به عنوان ریشه و زیرساخت، تنها بر یکی از شاخههای آن یعنی هوش مصنوعی تمرکز شده است. وی پیشنهاد داد: برای جبران این خلأ، «قرارگاه حکمرانی علوم شناختی» با کمیتههای تخصصی در حوزههای دفاعی، سلامت، رسانه و رفتارشناسی تشکیل شود تا تقسیم کار دقیق و هماهنگ میان نهادهای حاکمیتی صورت گیرد.
عضو هیأت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) در تبیین الگوی مطلوب حکمرانی تصریح کرد: برخلاف رویکردهای غربی که ذهن انسان را صرفاً پدیدهای مادی میدانند، در حکمرانی اسلامی و نظم ولایی، مؤلفههای معنوی همچون «ایمان» و «سکینت» نقشی اساسی در ادراک، تصمیمگیری و رفتار اجتماعی انسان دارند. به گفته وی، برای اقامه دین، تقویت تابآوری ملی و صیانت از استقلال فکری جامعه، گریزی از تسلط بر دانش حکمرانی شناخت و حفاظت از مرزهای ذهنی جامعه وجود ندارد.
انتهای پیام/