به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، نشست تخصصی معاون وزیر آموزش و پرورش با مدیران و معلمان مدارس استثنایی استان قزوین با حضور مجید قدمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، محسن غفوریان معاون برنامهریزی آموزشی و توانبخشی آموزش و پرورش استثنایی کشور در سالن جلسات سازمان آموزش و پرورش استان قزوین برگزار شد.
سالار قاسمی مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین و سید معرفت الله احمدی رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان قزوین نیز در این مراسم حضور داشتند، مدیران و معلمان مدارس استثنایی قزوین درباره مشکلات و معضلات روز مدارس استثنایی بحث و گفتوگو کردند.
سید معرفتالله احمدی در این نشست با اشاره به این نکته آموزش و پرورش استثنایی به مشارکت خیران و نیکوکاران وابسته است، اظهار داشت: در چند ماه گذشته نه مدرسه با مشارکت خیرین و نیکوکاران در استان قزوین ساخته شده و در اختیار مدارس استثنایی قرار گرفته است.
وی گفت: استان قزوین با توجه به ظرفیت بالایی که در حوزه آموزش و تعلیم دانش آموزان استثنایی دارد، میتواند طرحهای مناسبی را در راستای آموزش دانش آموزان استثنایی و همچنین آموزشهای فرهنگی جامعه در مورد نحوی برخورد افراد با دانش آموزان استثنایی برنامه ریزی کند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان قزوین با بیان این نکته که استان قزوین به چند فضای جدید برای تحصیل دانش آموزان استثنایی نیاز دارد، بیان کرد: استان قزوین از امکانات مناسبی در حوزه مدارس استثنایی برخوردار است ولی با این وجود یکی از نیازهای اساسی استان اسقرار دو مرکز آموزش استثنایی در شهرک مهرگان است که با احداث دو مدرسه ویژه دانش آموزان استثنایی زیرساختهای آموزشی شهرک مهرگان افزایش مییابد.
وی با بیان این نکته که در استان قزوین بیش از یک هزارو 55 دانش آموز در حال تحصیل هستند، تاکید کرد: بیش از 450 معلم در 22 مدرسه استثنایی استان قزوین مشغول فعالیت هستند این در حالی است که استان قزوین پنج مرکز اختلال یادگیری ویژه دانش آموزانی که اختلالات یادگیری دارند نیز وجود دارد.
احمدی گفت: مدیران و معلمان مراکز استثنایی باید براساس توانمندهای موجود در آموزشگاهها برنامههای خود را به آموزش وپرورش داده تا بتوان با استفاده از آن برای آموزشگاههای استثنایی استان قزوین برنامه مدونی را تدوین کرد.
انتهای پیام/ ب