بهگزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، شهریار فولادوند صبح امروز در شورای آموزش و پرورش استان مرکزی، با اشاره به جایگاه ویژه آموزشهای پیشدبستانی و تاثیر آن در رشد اجتماعی نوآموزان، اظهار داشت: آموزش و پرورش پیش از دبستان از طریق غنیسازی محیطی، کودکان را قادر میسازد که به کسب تجارب ادراکی و ذهنی جدیدی که در محیط معمول خانواده برای آنان امکان پذیر نیست، بپردازند.
وی افزود: طرح توسعه مدارس پیشدبستانی و بررسی آن در شورای آموزش و پرورش بهسبب غیراجباری بودن این طرح بوده و از اینرو نیازمند بهرهگیری از ظرفیت بخش خصوصی برای توسعه این مدارس هستیم و این درحالیست که نمیتوانیم از امکانات بخش دولتی در اجرای این طرح بهرهمند شویم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی تصریح کرد: سال گذشته 69 درصد نوآموزان استان تحت پوشش آموزشهای مدارس پیش دبستانی قرار گرفتند که بهدنبال تحت پوشش قرار دادن نوآموزان بیشتری در استان هستیم و به این منظور بهدنبال استفاده از مراکز غیردولتی هستیم.
فولادوند با اشاره به تشکیل کلاسهای پیش دبستانی در مناطق محروم گفت: برای تحت پوشش قرار دادن نوآموزان مناطق محروم استان ناچاریم آنان را در کلاسهای چند پایه مورد آموزش قرار دهیم چراکه اهمیت دوره پیش دبستانی کمتر از سایر مقاطع تحصیلی نبوده و خانوادهها نیز باید به این مهم توجه ویژه داشته باشند.
وی افزود: اولویتهای نظام پرداختن به مهارتآموزی است ولی متأسفانه در سالهای گذشته نتایج خوبی در بحث حضور دانشآموزان در هنرستانها نداشته و خانوادهها و دانشآموزان رقبت کمتری برای فراگیری دورههای کار و دانش و فنی نشان دادهاند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی تصریح کرد: از عواملی که سبب این امر شده نبود نیروی انسانی، نبود تجهیزات و امکانات مورد نیاز در کارگاههای آموزشی بوده و تغییر نظام آموزش نیز به این مهم دامن زده و از سوی دیگر شالوده نگرانی اصلی تغییر ذائقه مردم به واسطه تجربهای است که کسب کردهاند که این خود سبب شده تا دانشآموزان بیشتر تمایل به ادامه تحصیل در رشتههای نظری پیدا کنند.
فولادوند با اشاره به لزوم رفع مشکلات در بخش تجهیزات و اقلام هنرستانها گفت: اگر توان تجهیز هنرستانها وجود داشته باشد با تعیین ضوابط ویژه افرادی را که مطمئن به توفیق آنان در رشتههای فنی هستیم به سوی این رشتهها سوق میدهیم.
انتهای پیام/ آ