چرا با وجود نظام یکسان پرداخت معلمان« زنجان» در رتبه‌های پایین‌تر کنکور قرار دارد
استاندار زنجان با طرح این سوال که چرا با وجود نظام یکسان پرداخت معلمان و مشکلات برابر دانش‌آموزان شهرهایی همانند یزد و سایر شهرها رتبه‌های نخست کنکوری را کسب می‌کنند ولی زنجان همه ساله در رتبه‌های پایین‌تر قرار دارد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، جمشید انصاری ظهر امروز در مراسم هفته آموزشی گرامیداشت مقام معلم در دانشگاه فرهنگیان ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای معلم از جمله شهید مرتضی مطهری، شهید رجایی و شهید باهنر اظهار داشت: این بزرگان در عرصه آموزشی و تعلیم و تربیت قبل از انقلاب نقش تاثیرگذاری داشتند.
وی با تاکید بر اینکه در عصر امروزی با توجه به توسعه حوزه‌‌های اطلاع‌رسانی و تغییر جایگاه معلمی در امر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان در مقایسه با گذشته، نقش آنان نیاز به بازیابی مجدد دارد، ابراز کرد: بازگشت جایگاه معلمی به آنچه در گذشته بود در عمل ممکن نیست چون در جوامع انسانی چیزی به جایگاه قبلی خود باز نمی‌گردد.
استاندار زنجان با اشاره به اینکه با توسعه حوزه اطلاع‌رسانی امروزه تنها عنصر تاثیرگذار در شکل‌گیری شخصیت کودکان و تربیت فرزندان معلمان نیستند، عنوان کرد: در گذشته معلم تاثیرگذارترین عنصر در تعلیم تربیت کودکان به شمار می‌رفت.
وی با بیان اینکه با گذشت زمان عناصر تاثیرگذار در شکل‌گیری شخصیت کودکان و نوجوانان با توسعه دانشگاه رادیو و تلوزیون سبب شکل‌گیری بخشی از شخصیت آنان می‌شود، بیان کرد: با گسترش فناوری اطلاعات و ابرازهای اطلاع‌رسانی در فضای مجازی صدا و سیما نیز اثربخشی سابق خود را در این امر از دست داده است.
انصاری با تاکید بر اینکه نقش معلمی خود به خود دچار تحول و دگرگونی شده است، تصریح کرد: در حال حاضر باید در بازتعریف نقش معلمی اقدامات لازم انجام شود.
وی با اشاره به اینکه معلمان می‌توانند تاثیر مهمی در بازتعریف نقش معلمی ایفا کنند، بیان کرد: نهادهای پژوهشی و غیره باید در امر بازتعریف نقش معلمان در شکل‌گیری شخصیت کودکان وارد عرصه شوند.
استاندار زنجان خاطرنشان کرد: به جای اینکه به صورت مستمر بر طبل احیای جایگاه معلمان بکوبیم باید به سمت باز تعریف نقش معلمی متناسب با شرایط کنونی جامعه پیش برویم.
وی با بیان اینکه از آنجایی که 40 درصد کارکنان دولتی را آموزش و پرورش تشکیل می‌دهد، یادآور شد: با توجه به گستردگی دستگاه آموزش و پرورش مشکلات آن نیز باید بیش از نهادهای دیگر باشد.
انصاری با تاکید بر اینکه نباید مشکلات آموزش و پرورش را متمرکز به مشکلات معلمان کنیم، ابراز کرد: برطرف کردن مشکلات بخش آموزشی باید مقدم بر مشکلات معیشتی و غیره معلمان باشد.
وی با اشاره به اینکه معلمان به عنوان ابزار رسیدن به هدف‌های متعالی در امر آموزش و پرورش کودکان و تعلیم تربیت آنها هستند، بیان کرد: برطرف کردن مشکلات ابرازهای رسیدن به هدف نیز باید در کنار بررسی مسائل آموزش و پرورش مورد توجه قرار گیرد.
استاندار زنجان با طرح این سوال که چرا با وجود نظام یکسان پرداخت معلمان و مشکلات برابر دانش‌آموزان شهرهایی همانند یزد و غیره رتبه‌های نخست کنکوری را کسب می‌کنند ولی زنجان همه ساله در رتبه‌های پایین‌تر قرار دارد، افزود: معلمان در ریشه‌یابی مشکل و دستیابی به پاسخ مناسب برای سوال مذکور نقش کلیدی دارند.
وی خاطرنشان کرد: معلمان باید نگرشی درونی، هدف‌گذاری و جهت‌گیری متفاوتی در روش و عملکردشان ایجاد کنند.
انتهای پیام/
