مهدهای قرآن؛ از آنچه «هستند» تا آنچه «باید» باشند
خبرگزاری تسنیم: مدیر مهد قرآنی «هل‌اتی» گفت: آداب اسلامی، اخلاق دینی و سبک زندگی قرآنی را در مهد قرآنی به کودکان آموزش می‌دهیم. مسئله سبک زندگی اسلامی که بیشتر از سوی رهبر انقلاب مورد تأکید قرار دارد باید از کودکی در خانواده‌ها ریشه پیدا کند.
فاطمه ایل‌شاهی، استاد دانشکده علوم قرآنی و مدیر مهد قرآنی «هل‌اتی»، در گفت‌وگو با خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، پیرامون فعالیت و آموزش کودکان در مهدهای قرآنی گفت: مهد قرآنی هل اتی از سال 80 راه‌اندازی شده و تا کنون در دو بخش از استان تهران به تربیت و آموزش کودکان سه تا شش سال مشغول است.
ایل‌شاهی ادامه داد: آموزش قرآن برای کودکان در سنین پایین بسیار مؤثر واقع می‌شود درست است که پیامبر اسلام(ص) فرموده‌اند که کودکان در چند سال اول کودکی باید آزاد بوده و آموزش‌های رسمی برایشان داده نشود اما آموزش‌هایی که ما در مهد قرآن به کودکان ارائه می‌دهیم آموزش رسمی و سنگین نیست. قرار نیست مهدهای قرآنی چیزی از تفریحات کودکان کم کند؛ بلکه قرآن لابه‌لای تفریحات رایج کودکی به آن‌ها آموزش داده می‌شود و تجربه نشان داده است خود کودک در این شرایط با رغبت به دریافت آموزش اقدام می‌کند.
مدیر مهد قرآنی «هل‌اتی» در خصوص روش‌های آموزش قرآن برای کودکان در مهد قرآنی گفت: آموزش آیات قرآن با کدگذاری، علامت‌گذاری، اجرای تئاتر و نمایش‌های قرآنی، قصه‌گویی و شعر برای سنین پایین نه تنها سنگین نیست بلکه بسیار جذاب واقع شده و کودکان را تحت تاثیر قرار می‌دهد و ناخواسته چون از راه علایق کودکانه وارد بُعد آموزش شده‌ایم بسیار موفق‌تر از شرایط دیگر می‌توان بود. وقتی برای آموزش آیه‌ای تئاتری در آن راستا برای کودکان به اجرا در می‌آید مفهوم آن آیه برای ذهن کودک ملکه می‌شود و هر بار که تصاویر آن نمایش را در ذهن خویش تداعی کند می‌تواند با مفهوم حقیقی آیه ارتباط برقرار کند.
وی روش‌های ارائه شده در مهد قرآنی هل اتی را موفق دانست و در این باره گفت: بازخوردی که از کودکان دریافت کرده‌ایم همه مثبت بوده و نتایج رضایت‌مندی حاصل کرده‌ایم هیچ گاه حتی برای یک مورد نیز اعتراض و یا شکایتی از والدین دریافت نکرده‌ایم که از سبک آموزشی کودکان و با عدم تاثیر گذاری آن اعلام نارضایتی داشته باشند. کودکانی که به مهد قرآنی هل اتی می‌‌آیند با اینکه در رده سنی سه تا شش سال قرار دارند اما می‌توانند در مدت کوتاهی جزء سی را در صورتی حفظ کنند که ذره به ذره با مفاهیم این جزء از قرآن کریم ارتباط داشته و مفاهیم عمیق آیات را با فهم کودکانه خود لمس کنند.
ایل‌شاهی درمورد روش‌هایی همچون سبک‌ها حفظ ضربدری و... برای کودکان اظهار داشت: ما از این روش‌ها در مهد قرآنی استفاده نمی‌کنیم؛ زیرا اینگونه روش‌ها حتی اگر موفقیت‌آمیز هم باشد سودی به حال کودکان ما ندارد؛ کودکان باید با توان محدودی که دارند با مفاهیم قرآنی آشنایی پیدا کرده و طبق فرموده مقام معظم رهبری انس پیدا کنند. انس با قرآن کریم ناگهانی و مقطعی ایجاد نمی‌شود. قطعا از آموزش‌هایی که در کودکی آغاز می‌شود می‌تواند پایه‌گذاری شده و در بزرگسالی به ثمر بنشیند.
مدیر مهد قرآنی «هل‌اتی» در خصوص آموزش‌هایی که به کودکان ارائه می‌شود گفت: ما فقط آیات قرآن کریم را به کودکان آموزش نمی‌دهیم و صرفاً آن‌ها را به حفظ مشغول نمی‌کنیم. بلکه از طریق نمایش، داستان و روش‌های دیگر سعی داریم آداب اسلامی، اخلاق دینی و سبک زندگی قرآنی را به کودکان آموزش داده و آن‌ها را از کودکی با این مفاهیم آشنا می‌کنیم. مساله سبک زندگی اسلامی که این روزها بیشتر از سوی مقام معظم رهبری مورد تأکید قرار گرفته است باید از کودکی در خانواده‌ها ریشه پیدا کند. کودکان اگر از سنین پایین با چنین مواردی برخورد داشته و در آموزش‌ها با آن مواجهه داشته باشند قطعاً در سنین بالاتر و بزرگسالی با تهاجم فرهنگی و سبک‌های غربی مشکلی پیدا نخواهند کرد.
وی ادامه داد: کودکان در ابتدای آموزش مهدهای قرآنی بسیار غیرقابل کنترل هستند؛ اما بعد از گذشت چند ماه با میل و رغبت فراوان به آموزش‌ها ادامه داده و کاملا با تربیت اسلامی آشنا می‌شوند و نمونه رفتارهای اسلامی را در قالب یک کودکه پنج‌شش ساله مشاهده می‌شود. این تغییر و نفوذ تدریجی موفقیت روش‌های فعلی را نشان می‌دهد که ما را نسبت به روش‌هایی همچون ضربدری و... بی‌نیاز می‌کند.
ایل‌شاهی در مورد مربیان قرآنی که در مهد قرآنی «هل‌اتی» تدریس می‌کنند، گفت: تمام مربیان قرآنی مهدهای قرآنی باید دوره‌های آموزش قرآن را طی کرده باشند. ما همیشه از افرادی برای آموزش دادن استفاه می‌کنیم که آموزش‌های تخصصی را طی کرده باشند. در خود مهد قرآنی هل اتی نیز ما دوره‌هایی را برگزار می‌کنیم. گاهی از برخی موسسات که در تربیت مربی قوی هستند نیز کمک می‌گیریم و در صورت جذب مربی جدید افرادی را به این طریق به صورت کارآموز جذب کرده و بعد از گذراندن دوره‌های قرآنی از میان آن‌ها تعدادی را گزینش می‌کنیم.
مدیر مهد قرآنی «هل‌اتی» تصریح کرد: اگر فردی که برای مربی‌گری قرآن انتخاب می‌شود از نظر اخلاق، منش، رفتار و کردار قرآنی نباشد و خود را با ملاک‌های معنوی تطبیق نداده باشد قطعا نمی‌تواند روی کودکان اثرگذاری داشته باشد. یادگیری علوم توسط مربی صرفا مورد تاکید نیست بلکه فرد مورد نظر باید اطلاعات خود را با علوم الهی نیز زینت دهد. یک مربی موفق قرآنی علاوه بر نکات ذکر شده؛ باید خودش را با اطلاعات روز تطبیق دهد. داده‌های خود را به‌روزرسانی کند و با پژوهش‌های مستمر در رشته‌های مختلف قرآنی بتواند به صورتی همه‌جانبه روش‌های آموزشی خود را با فناوری روز مطابقت دهد.
انتهای پیام/
