هدفمند کردن دورههای آموزشی در زنجان نیازمند تعامل و تشکیل کمیته راهبردی است
- اخبار استانها
- 06 فروردين 1394 - 12:53
محمدرضا انصاری در گفتوگو با خبرنگار تسنیم در زنجان با بیان اینکه یکی از مشکلات موجود در سیستم فعلی آموزش عدم هماهنگی دستگاهها در ارائه دورههای آموزشی و موازی کاری دستگاهها در ارائه آموزشها است، اظهار داشت: تشکیل کمیتهای با حضور دستگاهها در راستای هدفنمد سازی آموزشها ضروری است.
وی با اشاره به ضرورت توجه به تغییر نگرش در ارائه آموزشهای مهارتی در استان تصریح کرد: در راستای افزایش کیفیت و ارتقای آموزشهای فنی وحرفهای برنامههای ویژه با هدف افزایش کارایی دورههای مهارتی تعریف شده است که در سال آینده اجرایی میشود.
معاون آموزش، پژوهش و برنامهریزی فنی و حرفهای استان زنجان با بیان اینکه مطالعاتی در زمینه احصاء تهدیدها و فرصتهای آموزشی استان انجام شده است، ابراز کرد: آموزشهای ارائه شده متناسب با نیازهای بازار کار نبوده که بازنگری در آموزشهای ارائه شده ضروری است.
وی با اشاره به ضرورت احصاء نیازهای آموزشی استان خاطر نشان کرد: یکی از مشکلات در زمینه ارائه آموزشهای مهارتی رشد نامتوازن در توسعه رشتههای آموزشی بدون توجه به نیازهای بازار کار است که برای برطرف کردن این مشکل طرح مطالعاتی نیازسنجی با همکاری دانشگاه انجام شده است.
انصاری افزود: در راستای اقدامات نیازسنجی الگوی مناسب نیازسنجی ارائه شده است و آموزشهای مورد نیاز بر اساس نیازهای استان احصا شده است.
وی عنوان کرد: افزایش بهرهوری بنگاههای اقتصادی استان، تربیت نیروی کار متخصص، اصلاح بهبود فرآیندها و روشها با رویکرد ارائه خدمات الکترونیکی دربحث آموزش e-learning از جمله فرصتهایی که میتوان در آموزشهای فنی و حرفهای استان بکار برد.
معاون آموزش پژوهش و برنامهریزی فنیوحرفهای استان زنجان بیان کرد: یکی از موارد توجه به آموزشهای الکترونیکی به صورت آفلاین و آنلاین است که در پرتال سازمان بخشی از آموزشها به این صورت مهیا شده است که امسال این آموزشها گسترش مییابد.
فرهنگ سازی آموزش مهارتی در جوامع مختلف باید مورد توجه قرار گیرد
وی با بیان اینکه فرهنگ سازی آموزش مهارتی در جوامع مختلف باید مورد توجه قرار گیرد، تصریح کرد: ایجاد فرهنگ سازی در زمینه آموزشهای مهارتی میتواند منجر به توسعه این مهارتها در افراد شده که نتیجه آن سوق دادن افراد به سمت مهارت گرایی به جای مدرک گرایی است.
انصاری افزود: این فرهنگ سازی میتواند در مدارس، دانشگاهها، خانوادهها، بنگاههای اقتصادی و مخاطبان خاص انجام میشود.
وی با اشاره به نقش موثر فرهنگسازی در ارتقاء آموزشهای مهارتی بیان کرد: تغییر نگرش در افراد جامعه سبب گسترش آموزش این مهارتها شده است و یک سرمایهگذاری محسوب میشود.
معاون آموزش، پژوهش و برنامهریزی فنیوحرفهای استان زنجان عنوان کرد: باید دیدگاه افراد را از مدرک گرایی به سمت مهارت آموزی تغییر داد و آموزشهای ارائه شده را به سمت نیازهای بازار سوق داد.
وی ابراز کرد: فرهنگ سازی در مدارس و مهدهای کودک میتواند سبب آشنایی نسل جدید با این مهارتها میشود که یکی از ضرورتهای نسل جدید است.
تهیه بانک مهارتی دانش آموختگان
انصاری با اشاره به ارزش افزوده بالای مهارتهای فنی گفت: تهیه بانک مهارتی دانش آموختگان در حوزههای مختلف میتواند اقدامی مناسب به منظور جذب سرمایهگذاری داخلی و خارجی در استان برای سرمایه گذاران فراهم کند.
وی خاطرنشان کرد: یکی از نیازهای سرمایهگذاران فراهم بودن زیر ساختهای سرمایهگذاری در استان است که وجود نیروی ماهر از جمله این نیازها است که تهیه بانک اطلاعاتی مهارت آموختگان میتواند این اطلاعات را در اختیار سرمایه گذاران و برنامهریزان استان قرار دهد.
معاون آموزش، پژوهش و برنامهریزی فنیوحرفهای استان زنجان برنامه ریزی در راستای انطباق آموزشها با اولویتهای سرمایه گذاری استان را ضروری دانست وگفت: شناسایی نیروها و ارائه آموزشهای مورد نیاز با اولویتهای سرمایه گذاری استان سبب ایجاد فرصتهای شغلی جدید و کاهش میزان بیکاری استان میشود.
وی ابراز کرد: ارائه این آموزشها زمینهساز انتقال دانش فنی و تخصصی است که تغییرات به وجود آمده در عصر جدید ارائه آموزشهای لازم با تکنولوژیهای جدید که وارد بازار میشود را ضروری میسازد.
ارائه آموزشهای فنی متناسب با تکنولوژیهای نوین
انصاری با اشاره به ضرورت ارائه آموزشهای فنی متناسب با تکنولوژیهای نوین ابراز کرد: فردی که در یک بنگاه اقتصادی مشغول به کار است باید بتواند با تغییرات تکنولوژی خود را تطبیق دهد.
وی با بیان اینکه جامعه هدف آموزشهای فنیوحرفهای طیف وسیعی از افراد جامعه را شامل میشود، خاطرنشان کرد: جامعه هدف آموزشهای مهارتهای فنیوحرفهای شامل دانشجویان، شرکتهای دانشبنیان، روستائیان، شاغلان و جویندگان کار و بسیاری دیگر از افراد جامعه است.
انصاری گفت: انجام نیازسنجی روستایی و انجام نیازسنجی براساس طرح پژوهشی از طریق فرمانداران از جمله کارهایی است که در راستای شناسایی نوع آموزشهای مهارتی مورد نیاز روستائیان انجام شده است.
وی افزود: یکی از اقدامات انجام شده در مراکز فنیوحرفهای استان اصلاح فرآیندهای آموزشی در قالب تدوین دو طرح پژوهشی بوده است که در این زمینه مطالعه و طراحی الگوی مستمر آموزشهای مهارتی منطبق با نیازهای بازار کار و نیازسنجی آموزشهای مهارتی براساس آمایش سرزمینی در سه بخش صنعت، خدمات و کشاورزی انجام شده است.
معاون آموزش، پژوهش و برنامهریزی فنیوحرفهای استان زنجان بیان کرد: نیازسنجی مهارتهای مورد نیاز روستائیان از طریق فرمانداران انجام شده است که این آموزشها متناسب با ویژگیهای هریک از مناطق روستایی انجام شده است.
وی با اشاره به برنامههای راهبردی مهارتی استان عنوان کرد: اداره کل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان علاوه بر اجرا و هدایت آموزشهای فنی وحرفهای در تمامی خوشهها به فرآیند توسعه و سنجش دقیق روند فعالیتها میپردازد وبا گسترش فرهنگ کار و کارآفرینی و مهارت آموزی و ایجاد فرصتهای شغلی برای اشتغالی پایدار برنامهریزی میکند.
انصاری افزود: با توجه به ضرورت برنامهریزی منسجم در راستای رسیدن به اهداف، نیاز به تدوین سند راهبردی مهارت تحت عنوان پیشنهادی «نقشه راه توسعه آموزشهای مهارتی استان» یک امر ضروری میباشد.
وی خاطر نشان کرد: در افق چشم انداز 1404 فنی وحرفهای برنامههای خود را بر مبنای برخورداری از دانش پیشرفته، توانا در تولید علم و فناوری متکی بر سهم برتر منابع انسانی و سرمایه اجتماعی درتولید ملی میپردازد.
انتهای پیام/ آ