به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، ابوالقاسم عیسی‌مراد در نشست امور اجتماعی در آموزش و پرورش که توسط انجمن مددکاران اجتماعی برگزار شد، اظهار داشت: برای داشتن جامعه سالم باید دانش‌آموزان سالم باشند و برای داشتن دانش‌آموز سالم باید بررسی کنیم که آیا دانش‌آموز را خوب می‌شناسیم.

وی افزود: تا چه اندازه نیازها، خواسته‌ها و تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان را می‌شناسیم. باید بگویم که دانش‌آموز را بسیار اندک می‌شناسیم و در حوزه آسیب‌های اجتماعی نیز به صورت جزیره‌ای عمل می‌کنیم. دانش‌آموز مغفول واقع شده است و این صرفاً به آموزش و پرورش مربوط نیست و تمام نهادها در این رابطه مسئولند.

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: گاهی آسیب‌های آشکار دانش‌آموزان را شناسایی کرده و به آن اکتفا می‌کنیم در حالی که آسیب‌‌های پنهان بیداد می‌کند و حتی باور نمی‌کنیم که آسیب‌ها به داخل خانه آمده است.

عیسی مراد با اشاره به اینکه تئوری‌ها را خوب بیان می‌کنیم اما در اجرا ضعیف عمل کرده‌ایم، عنوان کرد:‌ 105 هزار مدرسه در کشور داریم که 18 هزار مشاور در آن فعالیت می‌کنند و برخی از این مشاوران نیز مدرکشان مرتبط نیست.

وی ادامه داد: آسیب‌ها به شدت قوی شده‌ و آمارها بالاست. آسیب‌های روانی،‌اجتماعی،‌فرهنگی و قرائت‌های نادرست در اعتقادات را میان دانش آموزان شاهد هستیم. به مجلس اعلام کرده‌ایم که به آموزش و پرورش سهمیه جذب مشاور بدهد تا با آسیب‌های رو به رشد مقابله کنیم. حضور مشاور در مدارس می‌تواند آسیب‌ها را کاهش دهد.

انتهای پیام/