برخورد با مدارس غیردولتی متخلف براساس قانون است نه رابطه/بیشترین چالش در پیش دانشگاهی و متوسطه دوم
رئیس سازمان مدارس غیردولتی با اشاره به اینکه در برخورد با تخلفات مدارس غیردولتی تابع قانون هستیم نه روابط، گفت: از هر دو جناح راست و چپ تخلفاتی درخصوص مدارس غیردولتی به دست ما رسیده است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، مرضیه گُرد امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه، اظهار داشت: با همراهی نمایندگان مجلس شورای اسلامی پس از 28 سال قانون مدارس غیردولتی دائمی شد و این موضوع به تثبیت برنامه‌های سازمان مدارس غیردولتی کمک می‌کند.
وی افزود: ویژگی‌های قانون مدارس غیردولتی باعث می‌شود برخی نکاتی که تا به امروز مبهم بود روشن شده و فرصت نظارت، هدایت و حمایت از مدارس غیردولتی برای آموزش و پرورش فراهم شود.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی در خصوص شهریه این مدارس همزمان با فصل ثبت‌نام، گفت: بخشی از مدارس غیرولتی هزینه‌ای بالاتر از حد انتظار را دریافت می‌کنند اما از دو سال گذشته سیاست ما تعیین شهریه بر اساس الگوی مربوطه بود که براین اساس پارامترهایی بر تعیین میزان شهریه تأثیرگذارند. نکته مهم این بود که امسال در بحث شهریه کیفیت آموزشی و پرورشی نیز مدنظر قرار گرفت و اداره کل مدارس غیردولتی شاخص‌ها را به گونه‌ای طراحی کرد که اگر مدرسه‌ای تعهدی را اعلام کرده باشد اما در پایان سال تحصیلی موفق به انجام آن تعهد نشده باشد، این موضوع قابل ارزیابی و بررسی و مؤسس موظف به استرداد شهریه است.
گرد تصریح کرد: 13 هزار مدرسه غیردولتی در کشور داریم که هر مدرسه متناسب با سطوح تحصیلی خود رده‌بندی شده است. بسیاری از مدارس خوب و توانمند را داریم که به دلیل اینکه نامشان شناخته شده نیست هنوز به جامعه معرفی نشده‌اند.
وی افزود: شورای نظارت بر مدارس غیردولتی در بحث برخورد با تخلفات با اسم مؤسسان مدارس غیردولتی کاری ندارد و اگر شکایتی صورت بگیرد با آن برخورد می‌شود و در بحث برخورد با متخلفان تابع قانون هستیم نه تابع روابط. یعنی زمانی که پرونده‌ای به شورای نظارت ارجاع می‌شود نگاه نمی‌کنیم که مؤسس آن چه کسی است به گونه‌ای که هم اکنون از افراد مختلف پرونده‌هایی در دست ما وجود دارد و آنهایی که لازم است تعداد مدارسشان تعدیل شده و با تخلفات آنها برخورد شود، اقدامات لازم در رابطه با آنها صورت می‌گیرد.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی ادامه داد: علت اینکه قانون مدارس غیردولتی دائمی نبود بسیاری از تخلفات مؤسسان ادامه‌دار بود و علت پافشاری سازمان مدارس غیردولتی بر دائمی شدن این قانون افزایش قدرت نظارت اجرایی آموزش و پرورش بود.
گرد تأکید کرد: با هیچ جناحی از چپ و راست تعارف نداشته و تخلفات مدارس غیردولتی از هر دو مجموعه به ما اعلام شده که با آن برخورد خواهیم کرد.
وی در خصوص قانون دائمی شدن مدارس غیردولتی عنوان کرد: این قانون برضرورت وجود مشارکت مردم در امر مدرسه‌داری تأکید دارد و براین اساس عده‌ای از افراد سرمایه‌های خود را در بخش مدرسه‌داری و تعلیم و تربیت هزینه خواهند کرد که دولت نیز تسهیلات کم‌بهره در اختیار مؤسسان مدارس غیردولتی قرار خواهد داد.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی با اشاره به اینکه بحث خصوصی‌سازی ارتباط با قانون دائمی شدن مدارس غیردولتی ندارد، افزود: عده‌ای اصرار دارند که بگویند آموزش و پرورش به‌دنبال خصوصی‌سازی است اما بحث مشارکت مردم در مدرسه‌سازی با خصوصی‌سازی متفاوت است و خرید خدمات آموزشی از بخش خصوصی نیز به نوعی مشارکت مردم در امر آموزش است.
گرد در خصوص آموزش زبان‌های خارجی دیگر در مدارس غیردولتی، عنوان کرد: مراکز آموزش زبان خارجه با مجوز آموزش و پرورش فعالیت می‌کنند و تعداد محدودی از آنها به جز زبان انگلیسی، اسپانیولی، فرانسوی و آلمانی را آموزش می‌دهند اما برای آموزش این زبان‌ها در مدارس نیازمند آن هستیم تا محتوای مربوطه از سوی آموزش و پرورش تولید شده و پس از آن در این رابطه اقدام کنیم.
وی در خصوص پرداخت حقوق به معلمان مدارس غیردولتی عنوان کرد: در الگوی شهریه میزان حق‌التدریس، تخصص در تدریس و بیممه معلمان مشخص شده است و برمبنای اظهارات موسس به معلم حقوق پرداخت می‌شود و موسس مدرسه غیردولتی موظف است آنچه را که در قرارداد ذکر کرده به معلمان پرداخت کند و حداقل پرداختی طبق دستورالعمل وزارت کار است.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی تأکید کرد: هم اکنون بیشترین چالش را در پیش دانشگاهی و متوسطه دوم رداریم و اگر مجبور شویم ناظر مقیم را در مدارس مستقر خواهیم کرد.
انتهای پیام/
