زمینه توسعه نظارت خانواده‌های دانش‌آموزان بر مدارس استثنایی فراهم می‌شود
مشاور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: تلاش می‌کنیم تا زمینه توسعه نظارت خانواده‌های دانش‌آموزان بر فعالیتهای مدارس استثنایی فراهم شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، ابوالفضل سعیدی عصر امروز در نشست با معاونان آموزش مناطق و نواحی آموزش و پرورش استان اردبیل با اشاره به مصوبه شورای عالی آموزش در سال 92 با عنوان "آموزش تلفیقی فراگیر" اظهار داشت: قصد این مصوبه در زمینه رفع دو مشکل آموزش و پرورش پوشش کمی و پوشش کیفی است.
وی با بیان اینکه متاسفانه در اجرای این آیین‌نامه فعالیتهای مناسبی انجام نشده است، گفت: در سال‌های اخیر این آیین‌نامه در دستور کار سازمان آموزش و پرورش استثنایی قرار گرفته تا هم اشکالات احتمالی آن برطرف و هم اینکه زمینه اجرای این آیین‌نامه در کشور ایجاد شود.
مشاور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی بیان کرد: این نشست‌ها و کارگاه‌ها هم در راستای توجیه راهکارها و اصول این آیین‌نامه فراگیر شدن برگزار می‌شود تا بتوانیم زمینه‌ها و بسترهای اجرای این آیین‌نامه را فراهم کنیم.
سعیدی با تاکید به اینکه گاها نوع نگاه به فراگیر شدن و نیازهای ویژه دانش‌آموزان نگاه درستی نیست، تصریح کرد: باید مدیران مطالعاتی را در مورد بنیان‌های نظری فراگیر شدن داشته باشند تا زمینه مناسب برای ایجاد یک دید درست در مورد این مسئله فراهم شود.
وی یکی از وظایف مهم آموزش و پرورش را روشن کردن آتش یادگیری در دل نسل آینده دانست و افزود: امروزه تجربه نشان داده است که اگر عشق به یادگیری نباشد هیچ نظام آموزشی نخواهد توانست زمینه‌های رشد را به وجود آورد.
سعیدی با بیان اینکه در هزاره سوم یکی از هدف‌های آموزش و پرورش در جهان یادگیری در سراسر زندگی است، اظهار کرد: اگر چنین اتفاقی روی دهد می‌توان به توسعه در تمام حوزه‌ها امیدوار بود و جامعه‌ای دانش بنیان ایجاد خواهد شد، جامعه‌ای که اساس زندگی مردم آن بر پایه علم و دانش خواهد بود.
مشاور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی خواستار ارزیابی از تمامی زوایای آموزش و پرورش برای رسیدن به جواب این سوال که " آیا ما می‌توانیم آتش عشق به یادگیری را در وجود کودکان ایجاد کنیم"، شد.
وی با بیان اینکه باید مدرسه و به تبع آن کلاس درسی را مهیا کنیم تا دانش‌آموز رغبت دوچندان برای فراگیری دانش را داشته باشد، افزود: برای رسیدن به این مهم باید شاهد تغییراتی در نظام آموزشی خود باشیم که طبیعی است مقاومت‌هایی در برابر تغییرات به وجود خواهد آمد که برای رسیدن به تغییرات مناسب باید به حرکت‌های پویا بها بدهیم حتی اگر به نتایج مطلوبی نرسیده باشند.
سعیدی با اشاره به روایتی از پیامبر اکرم(ص) که فرمودند "ارزش کسب دانش معادل ارزش هر واجبی است"، گفت: وقتی آموختن دانش تا این حد ارزش دارد بنابراین باید شرایطی را فراهم کنیم تا همه بتوانند از علوم و دانش زمان خود بهره‌مند شوند.
مشاور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه علاوه بر آموزه‌های دینی، اصل 30 قانون اساسی کشور نیز بر لزوم آموزش همگانی تاکید دارد، افزود: در سال 84 هم آموزش اجباری در کشور به تصویب رسیده و جمهوری اسلامی ایران بیانیه حقوق بشر که بندی از آن مربوط به آموزش همگانی بوده را امضا کرده است.
وی با اشاره به تفاوت‌های فردی از لحاظ زبان و فرهنگ تصریح کرد: تفاوت زبان و فرهنگ نباید عاملی باشد که کودک از مدرسه گریزان باشد بلکه باید شرایطی فراهم شود تا ضمن احترام به هویت و فرهنگ مختلف اقوام ایرانی زمینه رشد و توسعه این کودکان به وجود آید.
مشاور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تفاوت‌های ذهنی و جسمی کودکان را نیز از جمله مواردی دانست که می‌توان با راهکارهای علمی و سازنده آنان را نیز از آموزش همگانی بهره‌مند کرد.
وی از خانواده‌ها به عنوان صاحبان آموزش و پرورش نام برد و اظهار کرد: باید راه را برای نظارت خانواده‌ها بر مدرسه هموار کرده و از نظرات آنان در زمینه‌های مختلف بهره‌مند شویم و این توانایی ملی را در اختیار بگیریم.
انتهای پیام/
