به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، محمد عطایی صبح امروز در گردهمایی یکروزه کارشناسان امور عشایری استان اردبیل اظهار داشت: به اقتضای شرایط و محیط زندگانی عشایر اکثر بازماندگان از تحصیل در مناطق عشایری هستند و مناطق باید با اتخاذ راهکارهای متعدد و عملیاتی کردن آنها در راستای پوشش تحصیلی حداکثری در مناطق عشایری اهتمام ویژهای داشته باشند.
وی تاکید بر اهمیت رصد و پیگیری مستمر آمار کودکان در سنین مدرسه در بحث جذب دانشآموزان بازمانده از تحصیل گفت: استفاده از ظرفیتهای برون سازمانی ارگانهای مختلف از جمله ارگانهایی که به نحوی به جوامع عشایری خدمات ارائه میدهند نیز در این راستا بسیار راهگشاست.
عطایی توسعه مدارس شبانهروزی و تاسیس رشتههای فنی و کاردانش متناسب با امکانات و نیازها در مناطق کمتر توسعه یافته و عشایری را یکی دیگر از راهکارها به منظور پوشش تحصیلی حداکثری دانست و تصریح کرد: انتظار این است که مناطق عشایری با دقت و حساسیت پیگیر این موضوع مهم باشند.
رئیس آموزش و پرورش عشایری استان اردبیل بیان کرد: برنامهریزی درست و موفق نیازمند آمار صحیح و دقیق است و باید تکمیل دقیق فرمهای 46گانه و سازمان عملی که به منزله نقشه راهی کلیه موارد لازم برای برنامهریزی در حوزههای مختلف آموزش وپرورش عشایری را در خود دارد مورد توجه باشد.
وی از اجرای برنامه تعالی مدیریت مدرسه در 24 مدرسه عشایری استان در سال تحصیلی 97-96 خبر داد و افزود: به اذعان مدرسان و ارزیابان، این برنامه تمام امورات آموزشی و پرورشی مورد نیاز مدارس را شامل میشود و مدیران میتوانند با استفاده از این چهارچوب، برنامه عملیاتی مناسبی را برای رشد و پیشرفت دانشآموزان برای واحد آموزشی تحت مدیریت خود نگارش کنند.
عطایی بازدید منظم و مستمر از مدارس عشایری مطابق زمانبندی قبلی را خواستار شد و با تاکید بر بی اثر بودن بازدیدهای تصادفی و بدون برنامه اظهار کرد: مناطق در بازدیدهای خود از مدارس عشایری، بررسی طرحها و برنامههای عشایری، میزان پیشرفت آنها و توجیه و رفع ابهامات مدیران را مورد توجه ویژه قرار دهند.
رئیس آموزش و پرورش عشایری استان اردبیل با اشاره به اهمیت مستند کردن اقدامات و فعالیتها در سطح مدارس و مناطق گفت: کارهای بسیار مثبت و بزرگی مانند میزبانی باشکوه جشنواره بازیهای بومی و محلی و توانمندیهای دانشآموزان عشایری استان اردبیل توسط منطقه انگوت به انجام رسیده است.
انتهای پیام/