به گزارش خبرگزاری تسنیم از لنده، علی جاویدان ظهر امروز در نشست شورای آموزش  وپرورش شهرستان  لنده اظهار داشت: وجود مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی به منظور ارائه خدمات مورد نظر به دانش آموزانی که درحوزه استثنایی نیستند و نیاز به آموزش ترمیمی دارد است.

وی عنوان کرد: در واقع تأسیس این مراکز را می‌توان نخستین و مهم‌ترین گام برای پیشگیری، تشخیص و کاهش اختلالات روانی اجتماعی دانش آموزان در نظر گرفت.

رئیس آموزش وپرورش شهرستان لنده  ادامه داد: یکی از مشکلات والدین به هنگام تحصیل فرزندشان در دوران مدرسه، افت تحصیلی بوده که بیشتر آن‌ها نسبت به ابعاد آن آگاهی کافی نداشته و امکان عقب ماندگی درسی وجود دارد.

جاویدان تصریح کرد: دانش آموزانی  که با وجود آموزش‌های کافی و هوش و استعداد طبیعی، از هم سالان خود عقب می‌افتد و در یک یا چند درس دچار مشکل جدی می‌شود، با اختلال یادگیری مواجه هستند و نیاز دارد که این اختلالات آموزش و ترمیم شوند تا هیچ دانش آموزی از ادامه تحصیل خود عقب نیفتد.

وی بیان کرد: آموزش و تحصیل دانش آموزان  امری مهم  و جدی در توسعه آموزشی شهرستان لنده  محسوب شده و وجود یک مرکز اختلال یادگیری احساس می شد که در دستور کار آموزش و پرورش قرار گرفت که خوشبختانه شاهد افتتاح آن هستیم.

وی هدف از راه اندازی مرکز  اختلالات یادگیری را ارائه خدمات به دانش آموزان دارای مشکل یادگیری از طریق خدمات آموزشی و توان بخشی برای موفقیت در امر تحصیل و از بین بردن مشکلات و تنش‌های حاصل از ضعف تحصیلی دانش آموزان عنوان کرد.

جاویدان افزود: در مرکز اختلالات یادگیری یک مدیر و دو دبیرمجرب وجود دارد که به دانش اموزان دچار مشکل آموزش‌های لازم را یاد داده تا دچار شکسته نفسی و ضعف تحصیلی نشوند.

انتهای پیام/