به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در وبینار تخصصی معاونان و کارشناسان آموزش ابتدایی مناطق 19گانه تهران که با حضور راحله محمدی، معاون آموزش ابتدایی شهر تهران برگزار شد، حبیب‌اله قربانی‌مهر معاون پرورشی و فرهنگی آموزش‌وپرورش پایتخت، نقش ارتباط مؤثر مدرسه و خانواده را محور اصلی تربیت نسل آینده دانست.

قربانی‌مهر با بیان اینکه شکل‌گیری هویت پایدار و مهارت‌های زندگی در دانش‌آموزان بدون هماهنگی میان خانه و مدرسه ناقص می‌ماند، گفت: تحقق تربیت نسلی مسئولیت‌پذیر نیازمند تعامل مستمر، منظم و هدفمند میان اولیا و مجموعه آموزشی است.

به گفته وی، دانش‌آموزان علاوه بر آموزش رسمی، باید توانایی تعامل اجتماعی، تعهد نسبت به جامعه و مهارت‌های حل مسئله را در محیطی یکپارچه و هماهنگ بیاموزند.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش‌وپرورش شهر تهران در ادامه، آموزش‌های ارتقایی و توانمندسازی معلمان را نخستین گام در اجرای اثربخش طرح «نماد» عنوان کرد و افزود: سطح کیفیت آموزش ارتباط مستقیم با وضعیت روانی و رفتاری دانش‌آموزان دارد و اجرای غربالگری‌های به‌موقع می‌تواند مسیر مداخله هدفمند و برنامه‌ریزی دقیق را هموار کند.

وی با اشاره به اینکه طرح نماد یکی از اولویت‌های مهم کشور در حوزه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی است، اظهار داشت: همکاری میان دستگاه‌های مرتبط باید با رویکرد تربیتی و با پیوست پیشگیرانه صورت گیرد تا تمامی اقدامات این طرح از انسجام و اثرگذاری لازم برخوردار باشد.

قربانی‌مهر همچنین بر فعال‌سازی کمیته فوریت در مناطق 19گانه تهران و حضور نمایندگان آن در جلسات شورای دبیران مدارس تأکید کرد و گفت: ظهور آسیب‌های نوپدید در فضای اجتماعی و آموزشی، ضرورت برنامه‌ریزی آگاهانه، منسجم و آینده‌نگر را بیش از گذشته تقویت می‌کند.

وی نقش معلمان و معاونان آموزشی و پرورشی را در این مسیر «بی‌بدیل و تعیین‌کننده» توصیف کرد.

انتهای پیام/