به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در مراسم گرامیداشت 16 آذر در دانشگاه فرهنگیان، با اشاره به یاد و خاطره شهدای دانشجو به‌ویژه بیش از هزار شهید دانش‌معلم، اظهار کرد: حادثه 16 آذر 1332 نشان داد هویت دانشجو صرفاً آموزشی نیست؛ جنبش دانشجویی رکن هویت دانشگاه است.

وی با اشاره به روایت‌های شریعتی و چمران از 16 آذر افزود: جنبش دانشجویی تنها سیاسی نیست؛ بخش دفاعی، علمی، فرهنگی و فناوری آن کمتر روایت شده اما بسیار عمیق است. در حوزه‌هایی چون هسته‌ای، موشکی و کوانتوم، کارهای بزرگ دانشجویی انجام شده که افکار عمومی از آن بی‌خبر است.

خسروپناه با تأکید بر ضرورت مصون‌سازی دانشگاه‌ها از تحریف و تسخیر افزود: دانشگاه فرهنگیان نهادی ریشه‌دار است؛ از دارالمعلمین‌های 1297 و 1308 تا تأسیس ساختار کنونی. با وجود فشارها برای انحلال یا تضعیف این دانشگاه، شورای عالی انقلاب فرهنگی ایستادگی کرد و در سه سال اخیر بیشترین مصوبات تخصصی را برای آن گذراند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین با اشاره به ایجاد مرکز جذب مستقل دانشگاه فرهنگیان و اصلاحات مرتبط با ارتقای اعضای هیئت علمی تصریح کرد: مصوبات دانشگاه فرهنگیان، پشتیبان اجرای سند تحول بنیادین است.

وی درباره چرایی تأخیر 12 ساله اجرای سند تحول بنیادین گفت: به‌محض حضور در شورا، اولویت را اجرایی‌سازی سند قرار دادیم. با همکاری وزارت آموزش و پرورش، نقشه اجرایی سند نوشته، مباحثه و تصویب شد و به تأیید و ابلاغ رئیس‌جمهور شهید رسید. اکنون در دولت چهاردهم نیز همان نقشه مبنای عمل است.

خسروپناه افزود: وضع اجرای سند مطلوب نیست اما متوقف هم نشده است. امکانات وزارتخانه محدود است ولی کارهای مهمی انجام شده؛ از جمله افزایش چندبرابری بودجه عمرانی و توسعه مراکز تربیت معلم.

وی با اشاره به تشکیل هیئت‌های اندیشه‌ورز در استان‌ها پیشنهاد کرد: تشکل‌های دانشجویی دانشگاه فرهنگیان نیز می‌توانند هیئت اندیشه‌ورز دانشجویی تشکیل دهند تا نماینده مشترک آنها نظرات را در ستاد تعلیم و تربیت مطرح کند.

خسروپناه درباره موضوع عدالت آموزشی گفت: تعریف عدالت و الگوی حکمرانی آن دو پرسش کلیدی است که کمتر به آنها پاسخ داده شده. در شورا با استفاده از رهنمودهای رهبری الگوی حکمرانی عدالت آموزشی طراحی شده‌ است. عدالت آموزشی یعنی سطح کیفی برابرِ قابل قبول برای همه دانش‌آموزان؛ نه خصوصی‌سازی آموزش. خصوصی‌سازی با مردمی‌سازی متفاوت است.

وی همچنین به نقش خیرین آموزشی اشاره و بیان کرد: پیش از این خیرین تنها مدرسه‌ساز بودند، اما امروز خیرین محتوامحور نیز فعال شده‌اند؛ از جمله معلمان فرهیخته‌ای که دروس را ضبط و برای مناطق محروم ارائه می‌کنند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره برخی نقدهای دانشجویان گفت: ادبیات نقد باید دقیق باشد. اینکه هر تصمیم مخالف ذوق ما را غیرکارشناسی بنامیم صحیح نیست. مصوبات شورا معمولاً ماه‌ها بررسی، مذاکره و مباحثه کارشناسی دارد.

وی درباره موضوع افزایش سن جذب معلمان نیز توضیح داد: نظر شورا این بود که ورود به جزئیات جذب وظیفه شورای آموزش و پرورش است؛ اما به‌دلیل عدم ورود دیوان عدالت اداری به مصوبات شورا، ناگزیر این موضوع بررسی شد. با وجود اختلاف‌نظرها، رأی نهایی شورا صادر و ابلاغ شد.

خسروپناه در بخش پایانی سخنانش تأکید کرد: ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان ابلاغ شده و تغییرات آن با هدف حفظ شأن تربیتی دانشگاه است. در جلسات آینده شورای عالی، برای نخستین‌بار در تاریخ، بودجه آموزش و پرورش با حضور رئیس سازمان برنامه و بودجه بررسی خواهد شد.

وی خطاب به دانشجویان گفت: بنده آماده‌ام هر زمان که تشکل‌ها اعلام آمادگی کنند، درباره الگوی حکمرانی عدالت آموزشی جلسه تخصصی بگذاریم. گوش شنوا وجود دارد و امکان اجرا هم هست.

انتهای پیام/