به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، نهمین جلسه شورای آموزش و پرورش و سومین جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی استان زنجان روز گذشته به ریاست سید محسن صادقی، استاندار و رئیس این شورا، برگزار شد.

در این جلسه که با حضور محمد خرم، سرپرست دفتر امور شوراها و مناطق آزاد تجاری آموزش و پرورش، و جمعی از مسئولان استانی همراه بود، دو محور اصلی طرح و بررسی قرار گرفت. تمرکز اصلی جلسات بر تسریع در اجرای طرح شهید ابوالفضل پاکداد برای جذب بی‌سوادان روستایی و همچنین رفع موانع اجرایی خدمات فنی و حرفه‌ای رایگان به کم‌سوادان به عنوان مشوقی برای ادامه تحصیل بود.

محمد خرم، سرپرست دفتر امور شوراها و مناطق آزاد تجاری آموزش و پرورش در این جلسه با تأکید بر حمایت دولت فعلی از زیرساخت‌های تعلیم و تربیت آغاز کرد و بلافاصله به سراغ قلب مطالبات مالی رفت و اظهار داشت: ماده 13 قانون درآمدهای شهرداری‌ها و تبصره مربوط به یک درصد درآمد شرکت‌ها و بانک‌ها از جمله این موارد است.

درخواست شفافیت: ارائه بودجه سال‌های 99 تا 1402

خرم، تصریح کرد: این قانون که از سال 1343 برای توسعه مدارس تصویب شده، متأسفانه حتی یک ریالش به صورت کامل جاری نیست.

وی با استناد به تبصره قانونی که حداقل 25 درصد اعتبارات را به توسعه و تجهیز اماکن آموزشی اختصاص می‌دهد، از شهرداری زنجان خواست تا دست به اقدامی شفاف بزنند و تصریح کرد: ما نیاز به تفکیک بودجه سال‌های 99 تا 1402 داریم. هدف این بود که مشخص شود دقیقاً چه میزان درآمد از محل صدور مجوزها، تفکیک زمین‌ها و زیربنا، به دست آمده است.

وی با تأکید بر لزوم دقت در «نقطه صفر محاسبات»، از شهرداری خواست تا سهم آموزش و پرورش را در زمان تفکیک زمین، قبل از هر محاسبه دیگری، لحاظ کنند، زیرا این منابع مستقیماً به زیرساخت‌های ساخت و ساز آموزشی تعلق دارد.

 خرم در مقام مثال، به عملکرد استان گیلان اشاره کرد که توانسته بود در سال گذشته از این محل، 28 میلیارد تومان اعتبار و 48 میلیارد تومان درآمد جدید محقق کند.

شکاف میان رشد درآمد و تحقق بودجه آموزشی

سرپرست دفتر امور شوراها در ادامه، به وضعیت نامتوازن بودجه‌ای در استان زنجان اشاره کرد و گفت: در سال 1402، درآمد استان حدود 26 درصد رشد داشته، اما تحقق آن بخش از بودجه که مد نظر ما برای توسعه است، تنها 15 درصد بوده است. این آمار نشان می‌داد که پتانسیل درآمدی استان به طور کامل در خدمت توسعه زیرساخت‌های آموزشی قرار نگرفته است.

الزام قانونی برای انبوه سازان

خرم همچنین به مسئولیت قانونی انبوه سازان اشاره کرد و گفت: بر اساس قانون، اگر از سال 99 به بعد، بیش از 200 واحد مسکونی (اعم از آپارتمانی یا تفکیک زمین) در شهرک‌های جدید ساخته شده باشد، اداره کل نوسازی این حق قانونی را دارد که میزان و متراژ سهم آموزش و پرورش را تعیین و به صورت حقوقی پیگیری کند.

ارزیابی مثبت از عملکرد شورا و نوید همایش ملی

با وجود این چالش‌های مالی، خرم در ارزیابی عملکرد شورا ابراز رضایت کرد.

وی آمارها را اینگونه تشریح کرد: در سال گذشته (1403)، از 74 مصوبه شورا، 93 درصد یعنی 69 مورد اجرایی شد و امسال نیز از 70 مصوبه، 71 درصد عملیاتی شده است.این آمار نشان از پویایی بالای شورا در استان داشت.

 خرم خبر از حضور در همایش ملی شوراها در تاریخ 26 دی‌ماه در تهران داد و اعلام کرد: در این همایش با حضور مقامات عالی‌رتبه کشوری، از استان‌های فعال‌تر تقدیر خواهد شد و ابراز امیدواری کرد که زنجان بتواند در سال جاری به شکوفایی کمی و کیفی مطلوبی در توسعه فضاهای آموزشی دست یابد.

اجرای دقیق مواد قانونی برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی، اولویت جدی استان است 

سید محسن صادقی استاندار زنجان،با اشاره به هفته پژوهش و فناوری اظهار کرد: پژوهش، ریشه تصمیم‌سازی‌های راهبردی است و همه دستگاه‌ها و حوزه‌هایی که در مسیر طراحی و توسعه فعالیت می‌کنند باید بر اساس یافته‌های پژوهشی، برنامه‌ریزی دقیق و آینده‌محور داشته باشند.

وی در ادامه با اشاره به فرارسیدن شب یلدا آن را آیینی دیرینه و نماد پیوند خانواده‌ها توصیف کرد و افزود: یلدا یادآور گرمای کانون خانواده و احترام به ریشه‌های فرهنگی است، و ما باید از این سنت‌ها برای تقویت روابط اجتماعی در جامعه امروز بهره بگیریم.

استاندار زنجان با تأکید بر نقش شورای آموزش و پرورش به عنوان یکی از نهادهای مؤثر در توسعه سرمایه انسانی و تربیت مدیران آینده کشور اظهار داشت: این شورا بستر تبیین نگاه آینده‌نگر در حوزه تعلیم و تربیت است و باید جایگاه آن در تصمیم‌سازی‌های راهبردی استان بیش از پیش تقویت شود.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به ضرورت اجرای کامل بند (3) ماده 13 قانون درآمدهای شهرداری‌ها اشاره کرد و افزود: مطابق این بند، سه درصد از عوارض مربوط به صدور پروانه‌های ساختمانی، تفکیک اراضی و نوسازی باید به آموزش و پرورش اختصاص یابد. لازم است تمامی شهرداران استان گزارش عملکرد خود را در زمینه اجرای بند یادشده، در نخستین جلسه آتی شورای آموزش و پرورش شهرستان‌ها مطرح و نتیجه را به اداره کل آموزش و پرورش ارسال کنند تا بر اساس سند بودجه 1402 و 1403 برآورد دقیقی از تحقق قانون انجام گیرد.

صادقی همچنین با استناد به ماده 16 قانون شوراهای آموزش و پرورش یادآور شد: شهرداری‌ها موظف‌اند معادل پنج درصد قیمت هر مترمربع ساختمان‌های تجاری مشابه در همان منطقه را از سازندگان واحدهای جدید دریافت کرده و به توسعه فضاهای آموزشی اختصاص دهند. اجرای کامل این ماده، یکی از راهکارهای مؤثر تحقق عدالت آموزشی و تأمین منابع پایدار برای نوسازی مدارس است.

وی بر لزوم پیگیری جدی مطالبات قانونی و اجرایی حوزه آموزش تأکید کرد و در راستای تحقق شعار «آموزش برای همه»، دو محور اصلی سوادآموزی و آموزش مجازی مقاطع پایین‌تر را ابلاغ نمود.

دستور ویژه به دهیاران؛ جذب حداکثری بی‌سوادان 

استاندار زنجان با اشاره به طرح‌های حمایتی موجود، بر اهمیت نقش مدیران محلی در پیشبرد اهداف سوادآموزی تأکید کرد و اعلام داشت: با توجه به ظرفیت‌های شناسایی‌شده، لازم است فوراً یا از طریق ابلاغ بخشنامه رسمی یا برگزاری نشست توجیهی متمرکز، با دهیاران 27 روستای هدف ارتباط برقرار شود. همکاری دهیاران با مدیران پایگاه‌های سوادآموزی جهت جذب کامل بی‌سوادان یک الزام عملیاتی است.

تأکید بر آموزش رایگان مهارتی؛ ابلاغ به فنی و حرفه‌ای استان

وی در ادامه، مشوق‌های غیرمستقیم برای تداوم سوادآموزی را حیاتی دانست و خطاب به دستگاه‌های متولی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، که شخصاً در جلسه حضور نداشتند، موضع استانداری را روشن کرد: اداره کل فنی و حرفه‌ای استان موظف است تضمین نماید که کلیه مراحل ثبت‌نام، برگزاری دوره‌ها و صدور گواهینامه‌های فنی و مهارتی برای افراد کم‌سواد تحت پوشش مراکز یادگیری چهارگانه استان، به صورت رایگان انجام شود. این تسهیلات، مشوق اصلی برای حفظ انگیزه در مسیر سوادآموزی است.

صادقی با اشاره به دشواری تعامل دانش‌آموزان پایه‌های اول تا سوم ابتدایی با سامانه‌های الکترونیکی بدون نظارت مستقیم اولیا، اظهار داشت:بررسی‌ها نشان می‌دهد که در زمان تعطیلی مدارس به دلیل شرایط جوی نامساعد نظیر سرما و شیوع آنفولانزا، این گروه سنی قادر به بهره‌برداری مؤثر از آموزش‌های ارائه شده در سامانه شاد نیستند. با توجه به این معضل و همچنین زمان‌بندی آموزش‌ها در ساعات بعدازظهر، این امر نیازمند مداخله فوری است.

وی در همین راستا، یک دستور صریح اجرایی صادر نمود: ضروری است هماهنگی لازم با ستاد مدیریت بحران استان به سرعت صورت پذیرد تا در صورت اعمال تعطیلی، آموزش‌های لازم برای این مقاطع به صورت غیرحضوری و با استفاده از شیوه‌های جایگزین تداوم یابد. تأکید می‌شود حفظ روند تحصیلی این قشر حساس آموزشی در اولویت دستگاه‌های اجرایی قرار گیرد و هیچ وقفه‌ای در مسیر یادگیری آنان نباید رخ دهد.

 اجرای ماده 13، شاهرگ توسعه مدارس است

در ادامه ذبیح‌الله تاراسی، مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان،با نگاهی آمارمحور، گزارشی از وضعیت فعلی شوراها و دستاوردهای اخیر ارائه داد.

وی این جلسه را دال بر «نگاه ویژه دولت چهاردهم به دستگاه تعلیم و تربیت در استان» دانست و اظهارکرد: اهداف دولت به طور جدی در آموزش و پرورش زنجان دنبال می‌شود.

تأکید بر سند تحول و مشارکت فعال‌تر

مدیرکل آموزش و پرورش با اشاره به فصل هفتم سند تحول بنیادین، اصلی‌ترین راهکار را تقویت نقش شوراهای سه سطح (استانی، منطقه‌ای و مدرسه‌ای) برای پیشبرد فعالیت‌های تربیتی عنوان کرد.

وی در این راستا، دو مسیر عملیاتی را ترسیم کرد: اصلاح قوانین برای همسوسازی با مقتضیات تربیتی و تفویض اختیار به شوراهای درون‌مدرسه‌ای، یعنی شورای معلمان و دانش‌آموزان، تا معلم و دانش‌آموز خود را مالک فرآیند بداند.

گزارش عملکرد؛ از 91 مصوبه تا شوراهای فعال مناطق

 تاراسی اعلام کرد: در سال 1403، نهمین جلسه برگزار شده است که نشان‌دهنده فعالیت مستمر شوراها (میانگین ماهانه یک جلسه) با حمایت استاندار است.

وی تصریح کرد: تا امروز، ما موفق به ثبت 91 مصوبه در سطح شورای استان شده‌ایم که خوشبختانه نزدیک به 60 درصد آن‌ها به فاز اجرا رسیده و مابقی در جریان پیگیری جدی قرار دارند.

تاراسی تأکید کرد: این روند در سطح مناطق 14 گانه نیز با جدیت ادامه دارد و شهرستان‌های ماهنشان و انگوران را به عنوان نمونه‌های فعال در برگزاری مستمر جلسات معرفی کرد.

در نهایت، مدیرکل آموزش و پرورش زنجان به مهم‌ترین دستور جلسه پرداخت و با لحنی جدی خواستار تحقق کامل منابع مالی شدند: «دستور کار اصلی امروز ما ناظر بر اجرای بند 3 ماده 13 قانون است؛ یعنی سهم آموزش و پرورش از عوارض ساختمانی. آقای دکتر خرم، ما به اشرافیت شما بر این موضوع نیاز داریم.

طرح «ایرانمون» رونمایی شد

طرح‌های جدید تربیتی و پرورشی با عنوان «ایرانمون» با هدف تقویت هویت ملی و آشنایی دانش‌آموزان با تاریخ معاصر کشور نیز در حاشیه این مراسم رونمایی شد. این طرح که توسط وزارت آموزش و پرورش تدوین شده، یکی از برنامه‌های محوری برای نهادینه‌سازی مفاهیم میهنی و تقویت روحیه انقلابی در نسل جدید محسوب می‌شود.

بر اساس اعلام مسئولان، در قالب این برنامه، بسته‌های آموزشی ویژه شامل محتوای چندرسانه‌ای، کتابچه و منابع کمک‌درسی در خصوص موضوعات مهم تاریخی، از جمله یادمان جنگ 12 روزه، در تمامی مدارس کشور توزیع خواهد شد. هدف از این بسته‌ها، تبیین رشادت‌ها و دستاوردهای ملی در بستر تاریخی و پرورش نسلی متعهد به آرمان‌های انقلاب و نظام است.

انتهای پیام/