به گزارش خبرگزاری تسنیم از خرم‌آباد، نشست شورای راهبردی نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان با حضور وزیر آموزش‌وپرورش و به‌صورت وبیناری با مشارکت مدیران کل استان‌ها برگزار شد.

این نشست را می‌توان نشانه‌ای از بازتعریف جایگاه مدرسه در مواجهه با یکی از پیچیده‌ترین مسائل امروز جامعه ایران دانست: آسیب‌های اجتماعی در سنین پایه.

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، در این نشست «نماد» را نه یک برنامه محدود در دل آموزش‌وپرورش، بلکه یک ائتلاف جدی درون‌دستگاهی و برون‌دستگاهی توصیف کرد.

او با استناد به بیانات مقام معظم رهبری، آسیب‌های اجتماعی را از بزرگ‌ترین تهدیدهای پیش‌روی کشور دانست و بر پیگیری آسیب‌های اولویت‌دار به‌ویژه اعتیاد باید با رویکردی قاطع، مستمر و هماهنگ تأکید کرد.

وزیر آموزش‌وپرورش از دستگاه‌های عضو نماد خواست با تشکیل میزهای هفتگی، نسبت به بررسی، مشاوره و پاسخ‌گویی به دانش‌آموزان ارجاع‌شده اقدام کنند.

بخش دیگری از سخنان کاظمی به ماهیت تربیتی آموزش‌وپرورش بازمی‌گردد و بر ترویج سبک زندگی ایرانی ـ اسلامی در حوزه‌هایی مانند حجاب و عفاف و صرفه‌جویی، به‌صورت هدفمند در مدارس تأکید کرد.

در بخش استانی این نشست نیز، سید عیسی سهرابی، مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان، تصویری  از وضعیت اجرای نماد در مدارس این استان ارائه داد.

به گفته او تاکنون 125 هزار دانش‌آموز دوره ابتدایی در لرستان تحت غربالگری طرح نماد قرار گرفته‌اند و این اقدام نقش مهمی در شناسایی به‌موقع اختلالات و آسیب‌های رفتاری داشته‌است.

در حوزه دانش‌آموزان دوره متوسطه، تاکنون 85 درصد این فرایند تکمیل شده و آزمون‌های رغبت و توانایی دانش‌آموزان نیز با مشارکت بیش از 75 درصدی برگزار شده‌است.

این رویکرد، بر این فرض استوار است که سردرگمی تحصیلی و فقدان چشم‌انداز آینده، خود می‌تواند زمینه‌ساز بسیاری از آسیب‌های اجتماعی باشد.

انتهای پیام/644/