به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، محمود مشکی شامگاه شنبه در آیین تجلیل از مدیران فعال در طرح ملی «ایران دیجیتال» در اردبیل، با تأکید بر نقش راهبردی آموزش و پرورش در تحولات اجتماعی و فناورانه، اظهار کرد: این آیین با هدف قدردانی از مدیران زحمتکش و ساعی در حوزه سواد فناورانه و دیجیتال پیشران برگزار شده و نشان‌دهنده عزم جدی استان در مسیر تحول آموزشی است.

وی با اشاره به رویکردهای نوین آموزشی در اسناد بین‌المللی افزود: بر اساس دیدگاه‌های یونسکو، مدرسه صرفاً مکانی برای یادگیری دانستن نیست، بلکه باید بستری برای تبدیل دانش به توانایی، مهارت و زیست اجتماعی باشد.

معاون آموزش متوسطه استان اردبیل تصریح کرد: آموزش و پرورش نه آمادگی برای زندگی، بلکه خود زندگی است و باید دانش‌آموزان را برای «شدن» و «بودن» در جامعه آینده آماده کند.

مشکی با تأکید بر ضرورت سرمایه‌گذاری در توسعه سرمایه انسانی گفت: آموزش و پرورش مهم‌ترین نهاد فرهنگی کشور در تبدیل منابع انسانی به سرمایه اجتماعی است و رسالت آن، پاسخگویی همزمان به نیازهای فردی دانش‌آموزان و نیازهای آینده جامعه است.

وی با اشاره به اهمیت آموزش مهارت‌های فناورانه از سنین پایین خاطرنشان کرد: دانش‌آموزان امروز بیش از هر زمان دیگری به سواد دیجیتال و فناورانه نیاز دارند و آموزش تفکر الگوریتمی باید از دوره‌های ابتدایی و حتی پیش‌دبستانی آغاز شود تا زمینه تربیت چند ساحتی دانش‌آموزان فراهم شود.

معاون آموزش متوسطه استان اردبیل با ارائه آماری از میزان مشارکت دانش‌‌آموزان استان در این طرح اضافه کرد: در دوره متوسطه اول استان اردبیل حدود 62 هزار دانش‌آموز مشغول به تحصیل هستند که بیش از 41 هزار نفر از آنها، معادل بیش از 66 درصد وارد مسیر آموزش‌های فناورانه شده‌اند و این آمار همچنان در حال افزایش است.

مشکی بیان کرد: به همت مدیران و معلمان پرتلاش، استان اردبیل امروز به‌ عنوان یکی از استان‌های پیشران کشور در حوزه سواد دیجیتال شناخته می‌شود و موفق به کسب رتبه برتر در سطح ملی شده است.

وی با اشاره به آیین تجلیل برگزار شده، یادآور شد: در این مراسم از 123 مدیر مدرسه فعال، برنامه‌محور و هدفمند که نقش مؤثری در هدایت دانش‌آموزان به سمت مهارت‌آموزی دیجیتال داشته‌اند، قدردانی شد که در بسیاری از این مدارس، بیش از 70 درصد دانش‌آموزان در این مسیر قرار گرفته‌اند.

معاون آموزش متوسطه استان اردبیل با تأکید بر اینکه این حرکت در ابتدای راه قرار دارد، گفت: هدف نهایی آموزش و پرورش استان، تحقق رویکرد «هر دانش‌آموز، حداقل یک مهارت» است که با توسعه زیرساخت‌ها، توانمندسازی نیروی انسانی و گفتمان‌سازی مستمر در حوزه سواد فناورانه محقق خواهد شد.

انتهای پیام/132