مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش، در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، با اشاره به سیاست‌های کلان نظام تعلیم و تربیت گفت: بر اساس اسناد بالادستی از جمله سند تحول بنیادین و برنامه هفتم توسعه، آموزش‌وپرورش به‌دنبال عبور از آموزش صرفاً نظری و حرکت به سمت آموزش مهارت‌محور است؛ به‌گونه‌ای که هر دانش‌آموز در طول تحصیل، به‌ویژه تا پایان دوره متوسطه، حداقل یک مهارت کاربردی را فرا بگیرد.

وی افزود: آموزش مهارت‌ها متناسب با پایه تحصیلی، شرایط زیست‌بومی، ظرفیت‌های منطقه‌ای و علاقه دانش‌آموزان طراحی شده و تنوع بالایی دارد. در شاخه فنی‌وحرفه‌ای بیش از 41 رشته و در شاخه کاردانش بیش از 61 رشته تحصیلی فعال است که همگی بازارکارمحور بوده و بر اساس نیازهای واقعی کشور تعریف شده‌اند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر توسعه هنرستان‌ها تصریح کرد: سیاست وزارتخانه، هدایت آگاهانه و علاقه‌محور دانش‌آموزان به سمت آموزش‌های مهارتی است و هیچ‌گونه اجباری در انتخاب هنرستان وجود ندارد. در سال‌های اخیر شاهد افزایش استقبال دانش‌آموزان از رشته‌های مهارتی بوده‌ایم و حتی دانش‌آموزان با توان علمی بالا نیز به دلیل آینده شغلی مناسب و تنوع رشته‌ها، هنرستان‌ها را انتخاب می‌کنند.

آذرکیش درباره محل اجرای آموزش‌های مهارتی گفت: این آموزش‌ها صرفاً به مدرسه محدود نمی‌شود و در بسترهای درون‌مدرسه‌ای، برون‌مدرسه‌ای و مجازی اجرا می‌شود. بخشی از آموزش‌ها در هنرستان‌ها و کارگاه‌های آموزشی ارائه می‌شود و بخش دیگری با استفاده از ظرفیت مراکز خارج از مدرسه، صنایع، واحدهای تولیدی و آموزش‌های ترکیبی دنبال می‌شود تا فرآیند مهارت‌آموزی به‌صورت مستمر تکمیل شود.

وی با اشاره به تعامل آموزش‌وپرورش با بخش صنعت بیان کرد: یکی از مهم‌ترین مصادیق این تعامل، هنرستان‌های جوار صنعت است که به‌عنوان یک ایده نوین، پیوند واقعی میان مدرسه و صنعت برقرار می‌کند. در این هنرستان‌ها، مدرسه عملاً در کنار صنعت شکل می‌گیرد و هنرجویان از دوران تحصیل، مهارت‌های تخصصی مورد نیاز بازار کار را در محیط واقعی و زیر نظر استادکاران صنعتی فرا می‌گیرند. توسعه این هنرستان‌ها در استان‌ها از اولویت‌های جدی وزارت آموزش‌وپرورش است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش همچنین به اجرای طرح ملی «ایران دیجیتال» اشاره کرد و گفت: این طرح با محوریت آموزش مهارت‌های نوین از جمله برنامه‌نویسی، فناوری‌های دیجیتال و هوش مصنوعی اجرا شده و تاکنون بیش از دو میلیون دانش‌آموز در سراسر کشور تحت پوشش آن قرار گرفته‌اند.

آذرکیش در پایان خاطرنشان کرد: نتایج آموزش‌های مهارتی دانش‌آموزان به‌صورت کیفی ارزیابی و ثبت می‌شود و در نهایت، گواهی‌نامه صلاحیت حرفه‌ای به آن‌ها اعطا خواهد شد تا دانش‌آموزان علاوه بر مدرک تحصیلی، با مهارت قابل اتکا وارد جامعه و بازار کار شوند.

انتهای پیام/