تعدد آثار ترجمه‌ای حوزه کودک و نوجوان، تالیف را کم‌رمق کرده است
خبرگزاری تسنیم: سخنگوی انجمن قلم ایران با اشاره به رشد آثار ترجمه نسبت به تالیف در حوزه کودک و نوجوان گفت: متاسفانه این روند سبب شده است تا تالیف آثار ادبی برای حوزه کودک و نوجوان در سال‌های اخیر کم‌رمق شود.
به گزارش خبرنگار فرهنگی خبرگزاری تسنیم، نشست خبری طرح ملی «فرصت برابر» که به منظور گسترش آموزش داستان، شعر و مبانی ادبیات کودک و نوجوان در سراسر کشور با همکاری حوزه هنری کودک و نوجوان و انجمن قلم برگزار می‌شود صبح امروز 25 آذرماه با حضور محمد سرشار مدیر حوزه هنری کودک و نوجوان، راضیه تجار، دبیر انجمن قلم ایران و محسن پرویز، سخنگوی این انجمن در حوزه هنری برگزار شد.
پرویز در این نشست با اشاره به افزایش تعداد آثار ترجمه‌ای حوزه کودک و نوجوان نسبت به تالیف برای این گروه سنی گفت: مشکلات متعددی در حوزه نشر که الان با آن دست به گریبان هستیم باعث شده رقم محدودی از انتشار آثار ادبی برای حوزه کودک و نوجوان به تالیف اختصاص یافته باشد. متاسفانه تعداد آثار تالیفی نسبت به ترجمه محدود و کم‌رمق‌تر شده است. این معلول عوامل بسیاری است که یکی از آنها کمبود تعداد نویسندگان در حوزه‌های مختلف ادبیات کودک و نوجوان است. البته منظور از این کمبود کم‌شمار بودن افراد نیست. اگر رشد آمار آثار منتشر شده در این زمینه پس از انقلاب به عدد 70 می‌رسد میزان رشد نویسندگان نیز باید به همین نسبت برابر باشد.
وی با بیان اینکه با اجرای این طرح قصد داریم ضعف‌های موجود در حوزه ادبیات کودک و نوجوان را بپوشانیم ادامه داد: قصد ما در این طرح کشف استعدادهای جدید و حمایت از آنهاست. اگر در اجرای این طرح نویسندگان نوقلمی را یافتیم که آثار خوبی داشتند تلاش خواهیم کرد تا توسط انجمن قلم ایران کتاب‌های آنها را در طرح 100 اثر از 100 نوع قلم منتشر کنیم.
مجریان این حوزه باید حمایت‌های ویژه‌ای را از استعدادهای جدید داشته باشند تا شاهد همان جهش ادبیات کودک و نوجوان پس از انقلاب باشیم.
وی در ادامه به امکانات نابرابر در شهرستان‌ها نسبت به تهران برای آموزش‌های ادبی اعم از شعر و داستان اشاره کرد و یادآور شد: ویژگی اصلی این طرح ایجاد فرصت برابر برای ساکنان سایر نقاط کشور با شهر تهران است. متاسفانه عمده امکانات پرورش استعدادها در تهران متمرکز شده است. نقصی که هنوز نتوانسته‌ایم آن را برطرف کنیم. برخی از نویسندگان ما که الان صاحب‌نام هستند و کار خود را پس از انقلاب آغاز کردند برای شروع مجبور بودند هفته‌ای یک بار به تهران بیایند. این رویه نشان می‌دهد که در شهرستان‌ها استعدادهای قابل توجهی وجود دارد.
سخنگوی انجمن قلم ایران ادامه داد: خروجی این طرح الزاما پرورش داستان‌نویس و شاعر نیست. این طرح در نظر دارد تا افراد متبحر در حوزه داستان و شعر را پرورش دهد که اگر افراد ذوقی داشته باشند و تلاش کنند در نهایت اثری را به چاپ برساند. علاوه بر این، این کلاس‌ها آموزش محتوا را دنبال نمی‌کنندهدف آن است که مبانی داستان‌نویسی و شعرسرایی به هنرجو آموزش داده شود تا در نهایت او بتواند پس از آموزش به خلق اثر و انتقال محتوای دینی مورد نظر بپردازد.
پرویز در ادامه سخنان خود در پاسخ به پرسش یکی از خبرنگاران مبنی بر چرایی امضای تفاهمنامه میان حوزه هنری کودک و نوجوان و انجمن قلم ایران به جای دیگر نهادهای مرتبط با حوزه کودک و نوجوان پرداخت و گفت: باید این سوال را از دیگر انجمن‌ها پرسید که براساس نیازهای موجود برای کودک و نوجوان کاری انجام داده‌اند یا خیر، انجمن قلم ایران یک تشکل فراگیر است که در همه حوزه‌ها اعم از کودک و نوجوان و بزرگسال فعالیت می‌کند. اتفاقی که افتاده این است که اهالی انجمن به یک احساس نیاز در پرورش استعدادها در نقاط مختلف کشور رسیده بودند این احساس جدیدی نبود و از قبل از انقلاب نیز وجود داشت. انجمن قلم طبیعتاً خودش را موظف دانست که در این زمینه اقداماتی را انجام دهد. با توجه به همین نیاز هم به حوزه هنری کودک و نوجوان پیشنهاد انجام و اجرای این طرح را داد که در نهایت آنها نیز پذیرفتند.
راضیه تجار دبیر انجمن قلم ایران دیگر سخنران این نشست بود وی در ابتدای سخنان خود گفت: بعد از گذشت 3 دهه از انقلاب نویسندگان و شعرایی در عرصه ادبیات کودک و نوجوان حضور یافتند که آثار خوبی را نیز خلق کردند اما در این سال‌ها احساس نیازی مبنی بر پر کردن جای خالی کسانی که هم‌اکنون در میان ما نیستند احساس می‌شود. براین اساس احساس می‌شود که باید نیروهای تازه‌نفسی بیایند و این راه را ادامه دهند. این ممکن نیست مگر با استعدادیابی و کمک به استعدادهای جدید برای بروز توانایی‌شان.
وی ادامه داد: استعدادیابی و حمایت‌از نیروهای جوان باید در اقصی‌نقاط کشور اتفاق بیفتد، در تهران امکانات متعددی برای این امر وجود دارد اما نقاط دور کشور هنوز امکانات لازم را ندارند. امیدواریم اجرای این طرح در نهایت ما را به این برساند که دیگر در حوزه ادبیات کودک و نوجوان احساس خلأ نکنیم.
وی یادآور شد: فرایند خلق یک اثر سریع اتفاق نمی‌افتد صرفا با برگزاری یک دوره آموزشی کتابی خلق نمی‌شود بلکه این نوع دوره‌ها باید مستمر باشند تا نتیجه خود را بدهند. در کنار این ارتباط تنگاتنگ هنرجو با اساتید اتفاق بهتری رقم خواهد زد.
تجار در پایان به اسامی برخی از اساتید شرکت‌کننده در این طرح اشاره کرد و گفت: از جمله این اساتید می‌توان به محمدرضا سرشار، ابراهیم حسن‌بیگی، شهرام شفیعی، بابک نیک‌طلب، محمود پوروهاب و... اشاره کرد.
انتهای پیام/
