خسروپناه: حکمرانی آموزشی در بحث آموزش زبانها ضعف دارد
- اخبار استانها
- اخبار آذربایجان شرقی
- 26 آذر 1404 - 17:00
به گزارش خبرنگار تسنیم از تبریز، حجتالاسلاموالمسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، ظهر امروز در دیدار با فعالان مردمی فرهنگی، اجتماعی و حوزه تعلیم و تربیت استان آذربایجان شرقی، با اشاره به چالشهای پیشروی جهان معاصر اظهار کرد: امروز جوامع مختلف با بحرانهایی نظیر هویت، خانواده، محیط زیست و تنهایی انسان مدرن مواجهاند که این مسائل ابعادی جهانی پیدا کرده است.
وی با بیان اینکه بحران خانواده و افزایش آمار طلاق محدود به ایران نیست، افزود: با وجود این، مطالعات اجتماعی نشان میدهد در کشور ما، بهویژه در میان نسل جوان، تعلق خاطر به نهاد خانواده همچنان در سطح بالایی قرار دارد که یک سرمایه فرهنگی ارزشمند به شمار میرود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر جایگاه عقلانیت در فرهنگ ایرانی ـ اسلامی تصریح کرد: خردورزی و اخلاق، گوهر حکمت در تمدن ایرانی و آموزههای اسلامی است و تکیه بر این میراث فکری میتواند راهگشای حل بسیاری از مسائل اجتماعی امروز باشد.
خسروپناه در ادامه بر لزوم بازطراحی الگوی حکمرانی در حوزه تعلیم و تربیت تأکید کرد و گفت: بخشی از ضعفهای آموزشی، از جمله در آموزش زبانها، ناشی از نارسایی در حکمرانی آموزشی است. باید چارچوبهای کلان مشخص شود و در عین حال، اختیار و تنوع روشها به مدارس و معلمان واگذار شود.
وی با اشاره به اجرای مصوبه تأثیر معدل در کنکور خاطرنشان کرد: این سیاست با هدف ارتقای نقش مدرسه، معلم و کتاب درسی اجرایی شد و ارزیابیها نشان میدهد دانشجویان ورودی جدید دانشگاهها از سطح سواد خواندن و نوشتن بالاتری برخوردارند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین به پیشرفتهای علمی کشور در حوزههایی همچون پزشکی، نانو، هوافضا، هوش مصنوعی و فناوری کوانتوم اشاره کرد و گفت: بخش قابل توجهی از این دستاوردها حاصل تلاش جوانانی است که در همین نظام آموزشی پرورش یافتهاند و نباید در کنار آسیبشناسیها، این موفقیتها نادیده گرفته شود.
خسروپناه در پایان با تأکید بر اهمیت امید اجتماعی اظهار داشت: نخستین عامل شکوفایی هر جامعه، امید است. معرفی الگوهای موفق، خیرین، نخبگان و دستاوردهای مثبت به نوجوانان و جوانان میتواند سرمایه اجتماعی کشور را تقویت کرده و نگاه به آینده را روشنتر کند.
انتهای پیام/