به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم علیرضا کمرهای در مراسم رونمایی از طرح مشارکت اجتماعی دانشآموزان در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی اظهار کرد: ممکن است در آینده با آسیبهای متعدد فراتر از امروز مواجه شویم و نمیدانیم آسیبها از چه دستهای خواهد بود.
وی افزود: به طور حتم آسیبهای نوظهور و نوپدید جامعه امروز را بیش از گذشته رنج خواهد داد بنابراین باید در جهت توانمندسازی معلمان که با دانشآموزان در ارتباط هستند، اقدام کنیم.
مدیرکل آموزشوپرورش شهر تهران گفت: دانشآموزان در مدارس باید با فراهم شدن بسترهای لازم، مقابله با آسیبهای اجتماعی را فرابگیرند. در تربیت نیازمند روشهایی هستیم که دانشآموز را مشارکت دهد تا به صورت مبتکرانه در بحث پیشگیری وارد شود.
کمرهای ادامه داد: در حوزه نیروی انسانی به نیروهای توسعه یافته نیازمندیم تا برای مشکلات نسخه بپیچند همچنین به دانشآموزان توسعه یافته نیاز داریم که در مواجهه با آسیبها از خود مراقبت کنند.
وی افزود: روش مشارکتجویانه برای پیشگیری از آسیبها و فراهم کردن سازوکارها در مدرسه مطلوب نظام آموزش و پرورش است.
به گزارش تسنیم، مهرزاد حمیدی معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزشوپرورش در این مراسم اظهار کرد: امروز اگر آسیبهای اجتماعی به عنوان یک تهاجم فرهنگی و موضوع سازماندهی شده از آن سوی مرزها مطرح است، با سازوکارهای دولتی نتیجه نخواهیم گرفت و باید به توان مردمی در بحث پیشگیری از آسیبهای اجتماعی تکیه کنیم.
وی افزود: دانشآموز باید برای نجات یک دانشآموز دیگر در برابر آسیبهای اجتماعی احساس وظیفه کند، اما چگونه باید دانشآموزان را در برابر آسیبهای اجتماعی حساس کرد؟ این موضوع باید به گفتمان اجتماعی تبدیل شود.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: برای جذب نیروهای داوطلب در بحث پیشگیری از آسیبهای اجتماعی باید فراخوان داد و پس از آموزش از آنها برای مقابله با آسیبهای اجتماعی در مدارس بهره برد.
انتهای پیام/