رتبه نخست زبان انگلیسی در کنکور نصیب دانش آموزان قمی شد
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قم گفت: در کنکور سال ۹۷ در بین ۳۳ استان موجود در کشور، استان قم رتبه نخست زبان انگلیسی را کسب کرده که یک دستاورد بسیار بزرگ است.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، حمیدرضا شیخ‌الاسلام عصر امروز در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان که در سالن امام جواد(ع) استانداری برگزار شد، با تأکید بر اهتمام دانش آموزان بر پاکیزه نگه‌داشتن مدارس اظهار داشت: باوجود کمبود نیرو در آموزش‌وپرورش استان، در سال جاری برخلاف سال گذشته مشکلات ناشی از کمبود نیرو کمتر احساس شد.
وی با ابراز خرسندی از موفقیت‌های دانش آموزان قمی در آزمون‌های علمی افزود: در کنکور سال 97 در بین 33 استان موجود در کشور، استان قم رتبه نخست زبان انگلیسی را کسب کرده که این دستاورد بسیار بزرگ بوده و نشان می‌دهد که دانش آموزان قمی در کنار مباحث دینی در دروس دیگر نیز موفق بوده‌اند.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قم رسالت آموزش‌وپرورش را کاهش آسیب‌های اجتماعی دانست و گفت: با توجه به اینکه اداره آموزش‌وپرورش بیشترین اطلاعات را در سطح کشور داشته و بادانش آموزان در ارتباط است، سؤال اصلی این است که چرا آسیب‌های اجتماعی ناشی از فضای مجازی بالا بوده و چه تصمیمات اساسی درزمینهٔ کاهش آن باید گرفته شود.
شیخ‌الاسلام لزوم آمادگی و بسترسازی در جامعه برای اجرای طرح‌های فرهنگی را مورد توجه قرار داد و عنوان کرد: زمانی طرح‌های فرهنگی عملیاتی می‌شود که خانواده‌ها شوق تحصیل را در دانش آموزان ایجاد کنند و دانش‌آموزی که تا نیمه‌شب بیدار می‌ماند، نمی‌تواند صبح در زمان معین در مدرسه حاضر شود که برای حل این مشکل و سایر معضل‌های موجود، سبک‌های زندگی باید اصلاح شود.
وی ترغیب دانش آموزان به فریضه نماز را بسیار ضروری دانست و بیان کرد: بسیاری از فعالیت‌هایی که در سال‌های گذشته انجام‌شده، در حال حاضر نتیجه داده و یکی از آن‌ها طراحی احب الصلوه است و باید در دانش آموزان فهم و باور به نماز ایجاد و سپس تبدیل به عادت شود.
مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قم ادامه داد: بسیاری از بزرگان حوزه علمیه درزمینهٔ حضور در برنامه‌های نماز جماعت آموزش‌وپرورش استان اعلام حضور کرده‌اند و در کنار آن‌ها، والدین نیز لازم است در زمان‌های معینی در نماز جماعت مدارس شرکت کنند تا طرح میل و رغبت به نماز در بین دانش آموزان افزایش یابد.
شیخ‌الاسلام با اشاره به طرح تغییر کاربری مدارس تصریح کرد: تغییر کاربری فضاهای آموزشی در دستور کار قرارگرفته و سرعت این امر در استان قم نسبت به سایر استانها کمتر بوده و این پدیده یک فرصت مناسبی را جهت حل معضلات مالی مدارس به وجود آورده است.
وی سرعت استان قم در امر تغییر کاربری مدارس را پایین دانست و تأکید کرد: استان کردستان هزار مغازه از مدارس ایجاد کرده و به درآمدزایی می‌پردازد و استان قم نیز در این حوزه باید پرتلاش باشد.
انتهای پیام/ ت
