به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم به نقل از دانشگاه امام صادق (ع)، با توجه به بخشنامهها و شیوهنامههای ابلاغی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درخصوص وضعیت آموزشی نیمسال جاری، شیوهنامه حاضر به انواع الگوهای ارزشیابی دانشجویان و برنامهریزی و برگزاری امتحانات پایاننیمسال دوم سال تحصیلی 98-99، با توجه به شرایط خاص نیمسال تحصیلی جاری میپردازد.
آزمون پایان ترم الزامی است
آزمون پایانترم برای تمامی دروس الزامی است. زمان برگزاری آزمون پایان ترم، از تاریخ 31خرداد 91 تا 20 تیر 99 و براساس برنامه اعلامی از سوی ادارهکل آموزش و تحصیلات تکمیلی و معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی پردیس خواهران است.
آزمون حضوری در صورت بازگشایی دانشگاه ها
درصورت بازگشایی دانشگاهها و فراهم بودن حضور دانشجویان در محیط دانشگاه و خوابگاههای دانشجویی، برگزاری آزمون بهصورت حضوری است درصورت فراهم نبودن حضور دانشجویان در دانشگاه، برگزاری آزمون صرفاً در بستر سامانه آموزش الکترونیکی سما انجام خواهد پذیرفت. آزمون میانترم توسط استاد درس و با هماهنگی دانشجویان بهصورت مجازی قابل برگزاری است. ضمن اینکه ضرورت دارد بخشی از ارزشیابی دانشجویان در طول ترم انجام پذیرد؛ لذا حداقل یک آزمون یا تکلیف در طول ترم الزامی است.
افزودن یک هفته به تقویم آموزشی دانشگاه
با توجه به عدم تعطیلی کلاسها در هفته دهم (هفته امتحانات میانترم) و همچنین اضافه شدن یک هفته به تقویم آموزشی، اساتید نسبت به برگزاری حداکثری کلاسهای خود اقدام کنند تا هفتههای آموزشی وفق ضوابط قبلی و مقررات ابلاغی وزارت علوم برای برگزاری کلاسهای مجازی، تکمیل و امکان برگزاری آزمون پایانترم از آخر خردادماه وجود داشته باشد و از انتقال درس به نیمسال بعد جلوگیری شود.
ارزشیابی دانشجو میتواند بهصورت ترکیبی از روشهای مختلف باشد تا تصویر معتبرتری از میزان و کیفیت یادگیری دانشجو را در اختیار استاد قرار دهد. فهرستی از انواع ارزشیابی در مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی بهشرح زیر است:
شیوههای ارزشیابی برای دروس مقطع کارشناسی:
مشارکت در بحثهای کلاسی
تمرین یا تکلیف زماندار در طول دوره
آزمون تحلیلی کتاب باز
آزمون چهارگزینهای (در زمان محدود و با رعایت سازوکارهای امنیت آزمون)
آزمون شفاهی در بستر کلاس برخط (بهصورت جداگانه، همراه با ضبط فیلم آزمون)
فعالیتهای پژوهشی ساده:
تهیه نقشه مفهومی محتوای دوره/ طرح سؤال از محتوای کل دوره/ تهیه خلاصه مقاله یا یک فصل از کتاب و ارائه گزارش آن/ مطالعه موردی/ ارائه گزارش میدانی/ انجام بخشی از پژوهش در راستای یک پژوهش جمعی (ویکی نوشتهها)
شیوههای ارزشیابی برای دروس مقاطع تحصیلات تکمیلی (کارشناسیارشد و دکتری) :
الف : شیوههای مطرحشده برای دروس مقطع کارشناسی ب: فعالیتهای پژوهشی پیشرفته: تهیه بانک منابع و مواد آموزشی یک موضوع درسی/ نگارش مقاله/ تهیه گزارش پژوهشی از یک رویداد/ ارائه تحلیلی یک مطالعه موردی/ ارائه روایتی از یک کتاب/ نقد و بررسی یک کتاب یا مقاله
تبصره1: چنانچه استادی درخواست شیوه ارزشیابی دیگری غیر از موارد ذکرشده را دارد، با تأیید دانشکده و تأیید نهایی معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه قابل انجام است.
تبصره2: استاد درس ترجیحاً منبع مشخصی را بهعنوان مبنع آزمون به دانشجویان معرفی کند. در مورد دروس تحتنظر و معرفی به استاد همانطور که پیشتر اطلاعرسانی شده است، درصورتیکه محدودیتهای زمانی و مکانی حاکم بر نیمسال جاری، فراغت از تحصیل دانشجویانی را با تأخیر مواجه سازد، به جبران فرصت ازدسترفته امکان دروس معرفی به استاد تا دو برابر قابل افزایش است؛ در اینصورت آزمونهای این دروس پیش از شروع نیمسال آینده برگزار خواهد شد.
درمورد ارائه دروس به دانشجویانی که میتوانند با گذراندن ترم تابستانی در پایان شهریور 99 دانشآموخته شوند، مطابق رویه سابق و در چارچوب قوانین همکاری میشود.
برگزاری آزمون جامع دکتری به صورت حضوری
آزمونهای جامع دکتری و یا جامع ورود به ارشد پس از هماهنگی دانشکده با دانشجویان در مورد زمان آزمون و با رعایت پروتکلهای بهداشتی بهصورت حضوری و در یک روز مشخص در دانشگاه قابل برگزاری است.
انتهای پیام/