به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، پس از حدود 18 ماه تعطیلی مدارس و محقق نشدن کیفیت آموزش در بستر مجازی، هماکنون بیشتر کارشناسان در این موضوع اشتراک نظر دارند که باید منتظر اُفت تحصیلی پنهان و ترک تحصیل باشیم.
از سوی دیگر برخی والدین، مهارت و امکانات لازم برای مشارکت در آموزش فرزندانشان را ندارند، طراحی و تولید محتوای آموزشی چندرسانهای که نیازهای دانش آموزان را برطرف کند، نوپاست و راهی طولانی برای رسیدن به بلوغ و جایگزینی با آموزش حضوری در کلاس درس دارد.
البته این فقط یک روی سکه است و مشکل جدیتر، آسیبهای روحی، روانی و جسمی دانشآموزان به دنبال این خانه نشینی است، با تعطیلی مدارس ارتباطات اجتماعی دانشآموزان محدود شد و هماکنون انزوا، ترس از بازگشت به مدرسه و آسیب سلامت روان دانشآموزان به عنوان تبعات جدی، تعطیلی طولانی مدت مدارس مطرح است.
کارکرد مدرسه صرفاً آموزش و انتقال مفاهیم نیست بلکه کارکرد مهمتر آن، رشد اجتماعی، یادگیری مهارتهای زندگی، ارتباط با همسالان، حل مشکلات، مدارا و صبر و .... است که با آموزش مجازی، ماندن در خانه و ارتباط محدود با والدین محقق نمیشود.
همچنین برخی روانشناسان در خصوص انزوا و خانهنشینی دانشآموزان و عوارض بلندمدت آن هشدار میدهند. بر این اساس عدهای از والدین معتقدند بازگشایی مدارس و برگزاری کلاسهای حضوری باید صورت پذیرد.
در فیلم زیر دکتر «امین رفیعی پور، روانشناس» درباره تبعات تعطیلی مدارس و تکیه صرف به آموزش مجازی و تهدید سلامت روان دانشآموزان ، نکاتی را به خانوادهها هشدار میدهد:
انتهای پیام/